纸爱变花样活动反思.doc

纸爱变花样活动反思
[标签:标题]2016
纸爱变花样活动反思
纸爱变花样活动反思今天上午，进行了一个整合活动“纸爱变花样”，乍一看，教师的参考用书中，活动的设计显得比较凌乱。好在在教学中已经积累了一定的经验，对目标把握的比较准确，活动实施非常顺利，活动中还出现了一些亮点，教学效果非常好，呵呵，至今回忆起来，还有些沾沾自喜呢～活动流程如下:
1、让幼儿认识各种各样的纸制品
活动的准备阶段，请家长协助带来了各种各样的纸制品。如:一次性纸杯、纸袋、纸盒、日历、牙膏盒等。孩子们认识了纸制品，并寻找了教室里的纸制品，知道如何使用纸制品。
评价:孩子们对纸制品很感兴趣，但在材料的准备上，还不够丰富，家长带来的用纸折的玩具很多，真正的纸制品材料还显得比较单调，这可能是我事先没有交待清楚的原因。不过，后来的寻找教室里的纸制品在一定程度上使这个问题得到了平衡。
2、看幼儿用书，学习书中的儿歌《纸会变花样》
看似很简单的一个儿歌:方方一张纸，扁扁的肚子，写一写，是信纸，卷一卷，当棍子。折一折，变成小箱子。
从幼儿用书的图画中，幼儿很快了解了诗歌的内容，
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并基本掌握了诗歌。接着，我把由这首儿歌编成的歌曲放给孩子们听，音乐的旋律很美，不过，这个环节并不是活动的重点，孩子欣赏了两遍，就暂时告以段落了，以后这首歌，可以在游戏时多放给孩子们听，潜移默化中，孩子们会学会的。
3、幼儿仿编诗歌(仿编诗歌的最后一句)
这个环节，很让我欣喜。
欣喜一:孩子们的头脑中已经形成了一个整体的意识，在仿编过程中，我只稍微提示了一下，上来仿编的孩子都是整体的把诗歌全部朗诵了出来。
比如,王艺凝第一个上来，便大声地从头说起:方方一张纸，扁扁的肚子，写一写，是信纸，卷一卷，当棍子，撕一撕，变成纸面条。
欣喜二:班级孩子的思维相当活跃，七八个孩子到前面仿编的内容，都很有创意，各不相同。到后来，下面的小朋友越编兴趣越浓，因为时间关系，无法请所有的孩子都上前来编，便留给了孩子两分钟的小组交流时间。
这个环节有一丝遗憾，我没能及时把孩子们的创意都记录下来，现在再回忆，已经相当的困难了。不过孩子们的热情，让我很难忘。
4、方形纸变变变
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最后一个环节，我给孩子们每人一张方形的纸，让他们动脑筋来变一变，看能变成什么。这个环节依然体现了孩子们的强烈的创造性。有的在卷，有的在撕，有的在折，有的在剪，都是忙得不亦乐乎。小刘的作品让我大吃一惊，他运用了折剪的方法，把纸变成了一座火山，非常形象，我好激动，在征得小刘同意的情况下，我把他的作品留了下来，并带回了家，刚刚拍过照片，呵呵，展示一下下，不过，P