纸爱变花样的教案.doc

陶行知先生有云:.“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”。在新课程改革中,以幼儿为中心的教学理念在思想认识层面上已经被广泛接受,但是,先进的理念转化为教学行为却不是那么容易的事。新课程在理论和指导思想上摆脱了旧的模式,但在实践中,几十年形成的惯性依然存在并影响到年青一代教师。本文通过对“纸爱变花样”这一案例的两个方案设计、执教的比较和解析,以期为年青教师在日后教育教学中提供一些思考和启示。案例一:《纸爱变花样》活动目标:,并能按照儿歌的语言创编儿歌。。。活动准备:1.“儿歌”《纸爱变花样》:《纸爱变花样》、纸巾、广告纸、信纸、纸类玩具等。活动过程:拿出各种纸制品,请幼儿仔细观察,然后说一说:??在哪里见过??二、欣赏、学习儿歌。(教师播放CD)《纸爱变花样》。我们一起来听一听。,你听到了什么?,帮助幼儿理解。。。三、幼儿各拿一张纸,进行玩纸的游戏。。师:请你把椅子下的纸拿出来,我们一起来折一折。,折出各种东西。师:现在老师给你5分钟时间,请你折一个你会折的东西。。师:“你们手里的纸都变成什么东西了?你们都是用什么方法做成的?”师:“现在,我们就把小朋友的想法也编出一首儿歌吧。”四、结束活动案例二:《纸爱变花样》活动设计意图:纸是日常生活中不可缺少的,生活中的纸制品很多。孩子们不管是在学校还是在家庭中,都能接触到各种纸制品,报纸、纸杯、广告纸、餐巾纸、书本等等。平日里,不少孩子拿者纸在手上玩,他们会折成飞机满教室跑,开心极了,也有把纸揉成球往天上抛,老师发放报纸的时候,有些孩子会把报纸卷起来做金箍棒学孙悟空,孩子们兴奋不已,纸成了他们快乐的游戏。于是老师以“纸”为题,把教育性、趣味性整和在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中,倍受孩子喜爱。活动目标:,能学习儿歌的语言格式创编儿歌。。。活动准备:1.“儿歌”《纸爱变花样》:《纸爱变花样》,录音机。、纸巾、广告纸、信纸、纸类玩具等。:《纸爱变花样》活动过程:拿出各种纸制品,请幼儿仔细观察,然后说一说:师:“今天,老师给你们带来了一些东西,我们一起来看一看。”提问:?(幼儿说出各种纸制品的名字)。这些东西是用什么做成的?(纸做的)?在哪里见过?,你还知道哪些纸做的东西呢??二、和幼儿一同看“儿歌”《纸爱变花样》(教师播放ppt):“刚才我们认识了很多纸制品,现在就请小朋友和我一起来看一首儿歌,你们可要仔细看哦。”提问:“你们刚才都看到了什么?”,让幼儿结合文图理解儿歌的含义。(方方一张纸,扁扁的肚子,写写是信纸,卷卷当棍子,折一折变成小箱子。)。师:“请小朋友和老师一起来学念这首儿