《健身操》教案.docx

《健身操》教案.docx精品文档
精品文档
1
精品文档
《健身操》教案
[设计说明]
、学情解析：
本人在校所教的高一学生来自不同学校，且大多数来自
农村校校，以前所接受的体育课教学水平差别较大，学生的
技术水平差别也大；对健身操的认识很少，大多数基本没有
接触过，所以对健身操充满新鲜感随和奇感，但又缺乏基本
素质，所以教师的教学策略直接影响学生的学习。
2、教学策略：
针对学生的状况，结合健身操教学的特点，依据新课标的要求，应用以下策略进行教学：
1）根据女生爱美的心理，引领学生进入健身操的运动之门，让他们爱上这项运动；
2）依据简单易学，次序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣；
3）依据新课标，着重培养学生的自主学习、探究学
习的能力，边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。
4）在教学中着重使学生多用友伴式、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。
5）教学过程中着重个体差别，因材施教。
6）心理健康教育和思想教育贯穿教学过程。
单元目标
、认知目标：感知健身操所具有的美感和运动价值，并
能经常锻炼。
2、技术目标：根据自己的水平选择相应的难易程度进
行练习，提高健身操的基本步伐动作规格，学会健身操创编
方法，提高学生全面素质。
3、情感目标：形成正确的身体姿态， 塑造健美的体态，
发展身体的综合素质。通过学练培养学生具有养成主动的锻
炼习惯，并能与同伴团结一致，亲密合作。
课时
教学内容
教学目标
主要教法、学法
（一）踏步组合
（二）小团体操创编
、通过练习以脚下步法动作变化为主的踏步组合练习，
体会动作特点，初步认识健身操的形式。
2、通过练习培养学生的动作节奏感，发展身体的协调
性，形成优美的身体姿态。
3、培养学生勇于战胜困难，持之以恒的精神。
、示范组合动作。
要求：观看示范，发现踏步组合的特点。
精品文档
精品文档
2
精品文档
2、讲解动作要领，并率领学生练习。
3、分组练习。
要求：自主学习、合作学习，敢于展示，参与评论。
4、集体根据踏步组合进行小团体操的创编。
2
（一）
跳步组合
、复习踏步组合
2、新授跳步组合
（二）配音乐仰卧起坐
、掌握跳步组合练习，培养学生的节奏感，发展学生的
协调性，形成正确的身体姿态，培养学生战胜困难，持之以
恒的精神。
2、发挥想象力，能够学会创编手臂动作。
3、培养学生具有团体意识和合作精神，促进身心全面
发展。
、复习踏步组合。
检查学生掌握情况，并指正动作中存在的问题。
要求：掌握动作要点，动作熟练，规格大方，有节奏感。
2、跳步组合。
1）示范并讲解动作要领；
2）分组练习；
精品文档
精品文档
3
精品文档
要求：掌握动作要领。
（3）自主学习，合作学习；勇于展示，参与评论。
3、配音乐仰卧起坐。
1）示范、讲解练习方法与要求。
2）指导鼓励学生积极主动练习。课时
教学内容
教学目标
主要教法、学法
3
（一）活力操组合
、复习踏