让孩子体验设计的快乐
为了满足孩子们动手、想象、创作的愿望，激发孩子当小小设计师的兴趣，我们班上开展了一次“我设计的……”主题背景下的区域环境创设活动。老师为孩子们提供了亲手设计、亲手制作的空间,从教室到走廊的墙面和空间，满满的都是孩子们作品，孩子们大胆想象，大胆设计，全身心融入主题情景的创设之中.
活动中，老师将环境区域创设和教育教学严密结合，带着孩子们大胆地想象、创意。通过想象绘画，设计了“我的名片”、“平安标志”、“我设计的房子”、“门牌号码”等。通过剪、贴、拧等手工活动设计了“邮票”、“纸绳贴画”，利用废旧物品设计制作了“交通工具”“陀螺”、“挂盘”。孩子们设计的作品琳琅满目,真正实现了主题背景下的区域环境创设以孩子为主体的教育目的.
这样的环境创设主题活动，孩子们自己亲手制作的作品，既美化了班级环境，丰富了区域游戏材料，又让孩子们在活动中很有成就感，体验了设计的快乐。
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