美术教学案例 (3).doc

本课内容为义务教育课程标准教科书《美术》（湘教版）七年级下册第2课.
一、教材分析：
教材的编写,以符合学生心理特点及开展趋势的理论为主线，改变了过去以画种为主线的编法，拓展了美术的文化情感背景。教材的灵敏性很大,老师可以大胆把教材进展处理能详能略，灵敏机动，《黑白世界》这课时,我在处理教材时突出了“以育人为本，以学生开展为中心”的教育理念，注重培养学生的创新精神和解决问题的才能及对学生美术活动的表现性评价的有机统一。让学生在开放、宽松的环境里，饶有兴趣地去体验美术活动的乐趣，这即防止走进传统教学形式的机械、枯燥的绘画技能练习圈套，又能充分挖掘学生自身潜能和现年龄段好玩爱动的特点结合，激发学生学习和创作的主动性。并充分采用现代教育手段的应用，增强学生对形象的感受力和想象力，激发学生的学习兴趣。我在这节课上尝试转变学生学习方式，即从过去的被动的承受性学习转变为自主性学习,改变过去美术教学中注重技能的倾向,强调形成积极主动的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。（精品文档请下载）
二、课前准备：
教学时间是学校学习的中心变量，和学生的学习活动，学习效果有着亲密的联络。在现代学校制度研究中心,就如何利用课堂教学时间的问题，苏联教育家马卡连柯曾说：“教育需要的不是很多时间,而是如何利用很少的时间。”合理优化和安排课堂教学时间,不在于“多”，而在于“少”。“少”就是指在有限的时间内进步教学的有效性。初中美术课堂教学，很多老师都能完成教学任务，但课堂教学效果及学生的作业完成情况，很不尽人意。初中学生的课程多，文化课任务重，学生对待美术作业大都抱着可做可不做的态度，，在短短的课堂教学时间里，高效高质的完成美术教学任务，,还能在短时间内完成版画的制作。发现商店有高考专用橡皮，也比较大，买回来利用两个合并在一起，自己尝试制作了一幅版画，采用水粉颜料代替油墨印刷，效果不错。尝试用在了这次的《黑白世界》一课的教学上，,我在课前准备了大量的教学图片,提供给学生的课堂作业的练习中,大大进步了教学效率和教学质量。（精品文档请下载）
三、教学目的：
才能目的:可以从临摹中初步学会木刻的一种刀法，，有意思地进展画面不同的黑白处理.（精品文档请下载）
认知目的：说出版画的根底知识和木刻版画的根本制作过程。
情感目的： 通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的才能，体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦，丰富审美经历,进步学生的审美素养；通过设计画稿、制作木版画活动，开展个人潜能，培养学生的动手才能、创造才能，锻炼其毅力和意志品质，健全人格。（精品文档请下载）
四、教学重难点:
教学重点：动手练习黑白版画的制作过程，体会黑白版画的韵味。
教学难点:用合理的刀法去表达作品内容,进步艺术作品的审美才能.
五、教学具准备:刻刀、橡皮（高考专用橡皮）、水粉画颜料、毛笔、示范画，相关工具。
六、教学过程:
在处理《黑白世界》一课时，注意到这节课是以“造型﹒表现”为主结合作品欣赏的综合课型，假设不认真分析教材和现代学