四年级数学班级情况分析.docx四年级数学班级情况分析
(一 )
班级情况分析
班
级根本情况
班别
四
人数
男生
女生
双
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生
46 人 .在他们经
四年级数学班级情况分析
(一 )
班级情况分析
班
级根本情况
班别
四
人数
男生
女生
双
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生
46 人 .在他们经过
了三年半的学习及我们一年多的相处后，对他们各种情况也比拟清楚，
基
根本知识、技能方面根本上已经到达了学习的目标，对学习数学有一定
的兴趣，大局部学生乐于参与学习活动 .但是动手操作、实践能力需要加
情
强训练 .本班学生，应该关注更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉地
保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中
.培养本班学
生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题 .
况
学 小局部学生逻辑思维能力很强，根底知识非常牢固，并且足够的细
心，很少犯错误，大局部同学根底知识掌握的挺好，一些中等的题止也习
学生属于学困、后进生，他们思维不灵活，根底知识薄弱，计算能力差，能 并且在计算中也经常因粗心大意而犯错 .
力
学 班级总体来讲，大局部养成了良好的生活学习习惯，作业能保质保
量的完成，上课间，能积极举手发言 .小局部学生对于当天的布置的作业习 不清楚，上课出现走神，做小动作等现象 .课堂中小组讨论时纪律不是很
理
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