四年级数学班级情况分析.docx

四年级数学班级情况分析.docx四年级数学班级情况分析
(一 )
班级情况分析
班
级基本情况
班别
四
人数
男生
女生
双
本学期我所任教的班级是四年级数学，共有学生
46 人 .在他们经过
了三年半的学习及我们一年多的相处后，对他们各种情况也比较清楚，
基
基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定
的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动 .但是动手操作、实践能力需要加
情
强训练 .本班学生，应该关注更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地
保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中
.培养本班学
生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题 .
况
学 小部分学生逻辑思维能力很强，基础知识非常牢固，并且足够的细
心，很少犯错误，大部分同学基础知识掌握的挺好，一些中等的题止也习
学生属于学困、后进生，他们思维不灵活，基础知识薄弱，计算能力差，能 并且在计算中也经常因粗心大意而犯错 .
力
学 班级总体来讲，大部分养成了良好的生活学习习惯，作业能保质保
量的完成，上课间，能积极举手发言 .小部分学生对于当天的布置的作业习 不清楚，上课出现走神，做小动作等现象 .课堂中小组讨论时纪律不是很
理想，部分学生趁机和旁边的同学讲话，说些以讨论无关的话题 .
习
惯
学
姓名
主要缺漏
补缺措施
困
1. 在同学中找些成绩好
基础知识掌握不劳靠，
的分别和他们结对子，让他
生
计算能力差，应用题中理解
们互相学习 .
能力差，上课纪律差，学习态
2. 多鼓励，多提问，让他
情
度不端正 .
们得到充分的自信 .
3. 作业特别辅导 .并要求
况
家长配合好我们的工作 .
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