中班音乐教案：理发师.doc

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中班音乐教案：理发师
活动目标：
1、能积极、愉快地参加歌唱活动，并能用轻快的声音演唱歌 曲。
2、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
活动准备：
1、角色表演用的自制剪刀和镜子。
2、活动前请家长带: .
中班音乐教案：理发师
活动目标：
1、能积极、愉快地参加歌唱活动，并能用轻快的声音演唱歌 曲。
2、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
活动准备：
1、角色表演用的自制剪刀和镜子。
2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的 过程。
活动过程：
一、以谈话引题。
“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发 店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？” （叔叔阿姨）
“他们用什么来理发？”（幼儿自由回答）
（出示剪刀操作） “听到发出什么声音，用小嘴巴来学学！” （咔嚓咔嚓）
“我们一起来说说，咔嚓咔嚓……”
二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。
“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧 ! ”
理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪
呀，咔
擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔 阿姨还高 兴得对顾客说：‘哎，已剪好了呀！'瞧一瞧顾客的头发，头发 剪得多漂亮多漂亮！”
2、幼儿集体跟念歌词。
“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧， 听听谁说得最好听！”（幼儿跟说歌词 2-3 次，教师适时鼓励）
三、熟悉旋律。
1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理 发的！”（教师慢速哼唱旋律）
2、“想学就和我一起来吧！”（幼儿慢唱旋律一遍）
3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪 得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可 以和我一起来！”（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）
4、“顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快 也不慢，成为人人喜欢的