双脚跳过障碍物.doc

双脚跳教学设计
（程度一，一年级 )
一、学情分析
本课面对的是一年级的小学生,一年级学生缺乏自控力学习注意力易分散，身体素质和承受才能都有限，他们生性活泼、好动，模拟力、好奇心强，喜欢运动，勇于竞争和自我表现。由于学生在力量、灵
1、认知目的:初步掌握双脚跳技术动作，积极参和练习。
2、技能目的：开展下肢力量，弹跳才能和平衡才能。
3、情感目的：培养勇于抑制困难的顽强意志品质和互助合作精神，进步自信心，培养学生创新精神。
重点难点
重点：双脚用力蹬地起跳，轻巧缓冲着地。
难点：动作的连接和协调
课次
达成目的
教学内容
第一 次课
1、初步掌握双脚跳技术动作，进步学生练习兴趣。
2、开展下肢力量，协调才能和平衡才能
3、培养勇于抑制困难的顽强意志品质和互助合作精神，进步自信心。
1、双脚跳根本技术动作练习
2、剪刀，石头，布游戏（赢者向前跳一步，输者原地蹲跳3次,比比谁最快到达终点）
3、双脚跳接力赛
第二 次课
1、复习双脚跳根本技术动作，改进单脚起跳,落地重的问题。
2、进步学生的平衡才能，开展学生的身体协调素质.
3、培养学生团结互助的良好品质，进步自主学习的才能。
1、复习双脚跳技术动作
2、游戏：“开小火车”
3、创编开展下力量的练习。
第三次课
1、稳固进步双脚跳技术动作
1、游戏-—剪刀、石头、布
2双脚跳练习
2、进步学生身体的协调才能，进一步开展学生的下肢力量和跳跃才能。
2、培养学生顽强拼搏精神和团结互助的品质。
3、双脚跳过障碍物练习
4、自选难度双脚跳过障碍物接力赛
广东省佛山市顺德区大良街道顺峰小学
体育课教案（程度一)课次：第3课时　
执教:陈娟娟　班级：一年级　人数:男22人 女20人
教学
目的
1、认知目的：初步掌握双脚跳技术动作,积极参和练习。
2、技能目的：开展下肢力量,弹跳才能和平衡才能。
3、情感目的：培养勇于抑制困难的顽强意志品质和互助合作精神，进步自信心，培养学生创新精神。
场地器材
小雪糕筒X12
呼啦圈X12
跳绳X12
教学
内容
双脚跳过障碍物
重点
难点
重点：双脚用力蹬地起跳，轻巧缓冲着地。
难点:动作的连接和协调
教学
流程
课堂常规——热身操--—-课课练——游戏（剪刀、石头、）——双脚跳练习——双脚跳过障碍物练习——双脚跳过障碍物接力赛-—--游戏放松——总结下课
顺序
时间
达成目的
学习内容
老师活动
组织和方法
准备部分
5′
1、认真听讲,明确本课学习任务，安排见习生.
2、充分热身,为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。
3、开展下肢力量
1、课堂常规
2、热身操
3、课课练（蹲跳10个一组,两组。
1、老师宣布本课的内容和要求。
2、听音乐节拍引导学生进展热身操练习。
3、利用语言激发学生的学习热情,调动练习积极性。
1、四列横队
○○○○○○○
○○○○○○○
×××××××
×××××××
⊙
根本部分
30′
1、通过游戏激发学生对跳跃运动的兴趣。
2、完成双脚用力蹬地起跳，轻巧