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学生帮我解难题.doc学生帮我解难题今天接到学校的通知,“扶贫补助的名额到了, 每班四人, 放学前把名单上报到总务处。”我急忙打开班主任手册,开学初学生报名的时候, 就有不少家长把家里的贫困情况备注在学生名单后面。我们班有七个学生符合条件。这种情况,班主任一般都是按孤儿、单亲、残疾、贫困的顺序来排。我想实在不行也只有这么办了。但是这样排下来, 排在最后的两个父母残疾的学生家里的确很贫困, 班级的同学们也都知道, 我想为他们争取一下。于是,在班会课上我坦言:“我们班这次只有四个扶贫名额,我看了班主任手册上登记的情况, 有七个同学符合标准, 同学们看看这四个名额怎么分配? ”看着黑板上的朝夕相处的七个同学的名字, 学生们在座位上小声地议论起来。几分钟后班长举手说:“可以选四个人去把钱领来,然后他们七个人平均分。”有人表示,这对孤儿单亲的同学不公平。副班长说:“还是按照学校的要求,先给两个孤儿,然后在三个单亲中选出两个比较困难的。”我说:“班长的主意似乎人性化一些, 但是副班长的主意更规范一些, 大家看看怎么办呢? ”一番争论后, 按学校规定如实上报四位受助人选的意见占了上风。最后,全班举手表决,小林、小烁、小怡、小高四位同学入选。剩下的三位同学低头不语, 大家也没有说话。我于是安慰道:“等下次再有机会,就先给你们三人!”第二天,小林、小烁、小怡、小高来到办公室,说四个人商议好了, 等补助到的时候共同分给其他三个人。我心里很是激动, 立刻把他们的想法在班级里转达了。他们赢得了全班同学的热烈掌声。贫困补助下来了,他们四人把 5000 元拿给我询问怎么分配,我把钱拿到教室, 让大家共同决定。经过讨论并举手表决, 最后决定, 两个孤儿和三个单亲家庭的同学每人领 800元, 两个父母残疾的同学每人领 500元。(江苏宿迁市宿豫区陆集中学陆敬雨)