中学青春期教育方案.docx

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河东区益民实验中学
2021 年度“青春期教育〞实施方案
随着改革开放的不断的深入， 商品经济的蓬勃开展， 促使人们清
醒地认识到提高民族素质已势在必行。中学是培养人精品文档
河东区益民实验中学
2021 年度“青春期教育〞实施方案
随着改革开放的不断的深入， 商品经济的蓬勃开展， 促使人们清
醒地认识到提高民族素质已势在必行。中学是培养人才的根底基地，
中学教育直接决定未来人口的素质， 中学生又正处在青春期， 是生理
发育的顶峰期，同时也是人生观、世界观形成的重要时期。当今社会
由于生活水平提高，青少年营养状况很好，再那么受当前社会影响，中
学生一般生理发育提前， 其身体发育在中学阶段开展异常迅速， 同时
心理开展错综复杂，充满矛盾。此时，比以往任何时期都容易产生不
适应的心理障碍，被一些学者称为“危机期〞 。因此这个时期对他们
进行青春期教育存着十分重要的特殊意义。
我校青春期教育经历了一个从不深入到逐步深入，从被动到自
觉，从简单到多样代的教育过程，为标准青春期的教育，特别制定青
春期教育方案。
一、指导思想：
通过实施促进青少年身心健康和人格品性的教育， 帮助学生掌握青春期必备的知识，引导学生抵抗不良的信息侵袭，增强认识自我、了解他人和自我保护的能力，为终身健康奠定良好的根底。
二、根本原那么：
1、科学性原那么：依据学生的身心开展特点和规律的要求，运用
科学的方法，针对学生普遍存在的问题开展教育活动。
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2、全面性原那么：面向全体学生，从学习、生活、行为、交往、
人格等方面促进学生素质的全面提高；青春期健康教育应通过课内、
课外、校内、校外等不同途径展开， 需要所有老师和家长的全面参与。
3、主体性原那么：充分发扬民主，尊重学生的主体地位和成长需
求，调动学生的积极性，鼓励学生主动参与青春期健康教育过程，通
过思想、体验和感悟，使学生自助、自强、自立。
4、开展性原那么：青春期健康教育的重点是帮助学生处理好青春
期成长与开展过程中所面临的各种问题， 做到以开展为本，预防为主，
使学生不断自我完善，促进他们的自我成长与开展。
5、渗透性原那么：青春期教育是涉及几个阶段不同年龄学生的复
杂的过程，应通过课堂教学、班队活动、各种校园文化活动以及学生
各项工作进行渗透，使学生在活动中体验、感悟、健康成长。
6、差异性原那么：要关注学生的个体差异，及时了解和发现不同
年龄和不同环境下学生的个别问题， 将群体教育与个别化教育、 疏导相结合。针对学生的不同问题，采取有效措施，使青春期健康教育更具有针对性和实效性。
青春期健康教育工作要做到科学性与实效性相结合， 面向全体学生与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚、接纳相结合，预防、矫治与个人开展相结合，教师的科学辅导与学生主动参与相结合。三、教学目标
1．帮助学生掌握青