20景阳冈.doc

20* 景阳冈
设计理念：
新课程标准指出“阅读叙事性作品，理解事件梗概，简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬等感受。” 《景阳冈》这篇经典之作，刻画人物入木三分，,个
你如何不肯卖酒给我吃?
那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松！
（“脊”为上声“jǐ”，“踉”读liàng，不读“liáng", “迸”读“bèng”不读“bìng”.）（精品文档请下载）
2、体会词语的的含义。
筛:斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
如何:这里是“为什么”的意思。
但凡：但凡，只要。
请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害.
踉踉跄跄：走路不稳,跌跌撞撞的样子.
说时迟,那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语.
三、默读课文，梳理文章脉络
1、武松急着赶路，是回清河县寻找自己的哥哥武大郎，却在景阳冈意外遭遇老虎，请同学们快速默读课文，理清文章的表达顺序，给每一部分加上小标题。（精品文档请下载）
（学生默读，考虑，老师巡视和个别学生交流)
[本单元学习的意图之一就是激发学生阅读名著的兴趣，而阅读篇幅较长的名著，默读必须有一定速度，所以课堂上的默读练习是必要的。]（精品文档请下载）
2、讨论，交流.
按事情开展顺序，理清文章脉络。
冈下饮酒：（1－4自然段）武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。
　 酒后上冈:(5～7自然段）武松上冈，见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈。
　 冈上打虎：（8~12自然段）武松赤手空拳和猛虎搏斗，终于打死了老虎.　
挨下冈来:(最后一个自然段）武松打虎后一步步挨下冈来。
板书：　　冈下饮酒——酒后上冈-—冈上打虎-—挨下冈来
四、品读“打虎"，体验精彩
，你认为课文中哪部分的描写最精彩？（打虎）请同学们 找出详细描写打虎的段落多读几遍,可以边读边批注。（精品文档请下载）
“武松打虎”中哪些语言最感兴趣，请读一读，说说你的想法。
学生交流,老师相机出示课件中相应内容，点拨引领。
(1）……说时迟，那时快,武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。（精品文档请下载）
①.“般"是什么意思？大虫抓人都有哪“三般”？为什么“三般”都抓不到武松？
（“般”,指种、、有勇有谋.）
②。体会“闪”用词的精当，感悟武松的机智灵敏。
a“闪"这个动作词和哪个动作比较接近？（躲）“闪”和“躲”在这里用哪个词比较好呢？
b小组讨论后交流。
③同学们，你们认为老虎凶猛吗?作者描写虎的凶猛其实是为了表现什么？
(写虎是为了突出人物的特点,用虎的“猛”衬托了人的“勇”。）
④：读出虎的凶猛和武松的灵敏机智。
(2）凶猛残暴的老虎,一扑，一掀,一剪，三般都抓不着,,武松的哪些动作给你留下了深化的印象，请读一读。（精品文档请下载）
武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来.
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去.
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱