先秦儒家仁学思想与护理人文素质教育的可结合性探讨.pdf

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先秦儒家仁学思想与护理入文素质教育的可结合性探讨日辤自生国塞用控理基盍垫生生旦旦筮堑鲞筮垒翅生鱼题￡稀坏┨妹思幔豪鹄娴尘担薗:垒量田莉力,容易产生一些恶性的心理反应。同时过度压力又会对大学生学习产生负面影响【。消极完美主义思想是一种与社会及教育环境密切相关的心理现象,高校教育者在对大学生展开心理健康教育时应帮助学生调适完美主义心态,发挥完美主义思想,促进学习的积极效应,避免其消极影响,采取针对性措施帮助护生确立切实可行的奋斗目标,合理审视自身对成功标准的界定,协助其将更多的注意力投入到实际学习中,实现完美主义思想对学习投入的良性促进。参考文献【张信勇,卞小华,⑿,,.【摘要】目的分析儒家仁学思想在护理人文素质教育中的现代价值,了解护理本科生人文素质教育的相关态度,为护理人文素质教育提供改革思路。方法对我院级名护理本科生进行同卷调查,内容包括:对学院人文素质教育的总体评价;对中国传统文化的态度;对儒家仁学思想的认知;对除专业知识外,其他方面知识重要性的认知。共个题目。对调查结果进行分析。结果儒家仁学思想对当代护理人文素质教育提供了丰富而优秀的资源,学生有较强烈的接受人文教育的需求,绝大多数学生对儒家“仁”、“礼”价值观是认可和接受的,同时也反映出对此方面知识的欠缺。结论我国的护理人文素质教育应立足于本民族文化的核心价值观,扎根于仁学思想的肥沃土壤之中,构建富有特色的符合我国文化背景的护理人文教育模式。【关键词】儒家;仁学思想;人文素质;护理教育先秦儒家仁学思想是中华民族宝贵的精神财富,它博大精深的内涵和璀璨耀眼的光芒,显现着超时空的强大生命力。儒家仁学思想是做人的学问,注重对生命的敬畏、对人的关爱、对自我品格的提升及人际关系的和谐,它蕴涵的一些人文教育理念和内容至今仍有着不可替代的价值。因此,对于需倡导高度人文关怀精神的护理专业而言,如何发掘儒家仁学思想精华,将之与高校的护理人文素质教育有机的结合起来,使其扎根于仁学思想的肥沃土壤之中,这是我们护理教育者面临的全新课题,现报道如下。儒家仁学思想中蕴涵着丰富而优秀的护理人文素质教育的资源收呶奚说穆桌砬榛场H寮胰恃Сǖ肌叭收呶奚恕保缟“生生大德”,亲人而爱物,关爱一切生灵⋯。从“子钓而不纲,弋不射宿”鬃又坏鲇悖床挥么蟾俨队悖豢鬃由淠瘢床簧淦息在巢中的鸟《论语·述而》健扒浊锥拭瘢拭穸物。”睹献印ぞ⌒纳稀,无不显现着一种强烈的悲天悯人、敬畏生命的伦理情怀,将铀送葡蛏缁幔葡蜃匀煌蛭铩护理专业是直接维系人的生命和健康的专业,是一项最具人性、最富人情味的工作,护理人员应对患者有起码的同情心,即不忍心看见生命无缘无故受到伤害,这是护理人员应具备的基本的伦理情感。收甙说墓匕分省H寮胰衔#耸翘斓刂渥钗大,最杰出的生物,应突出对人价值的肯定及对生命尊严的维护。樊迟问仁,子日“爱人。”堵塾铩ぱ赵ā,”睹献印ち夯萃跎稀,其仁爱的实施是“己欲立而立人,己欲达而达人”堵塾铩び阂病,自己愿意做的事,:し牵昝乐饕逦示淼谋嘀疲泄】,,:·.嚼刺常笨保欧缁#形陌嫜巴度肓勘淼男判Ф妊芯浚泄床心理学杂志,,.判庞拢逍』#旃庑耍