植物妈妈有办法.docx

植物妈妈有方法·教案
教学目的：
1、会认12个生字，会写10个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文.
3、有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美，理解课文告诉我们的 植物妈妈有方法·教案
教学目的：
1、会认12个生字，会写10个生字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文.
3、有观察植物、理解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美，理解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
第一课时
质疑探究
1、谈话引入：小朋友，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要辞别妈妈开场自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好方法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有方法》。板书课题。（精品文档请下载）
(设计理念：本课内容充满童趣，谈话直奔课文主旨，吸引学生，激发学习兴趣。）
2、课件演示：播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画，引导学生观察。今天《植物妈妈有方法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙方法，如今我们就来学习。板书课题.（精品文档请下载）
（设计理念：采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知，激发学习兴趣和求知欲望。）
释疑探究
感知
1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍.
2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。
3、交流。小组选出代表，汇报小组读书的收获.（这只是初读，学生能说出自己的读书所得就要加以褒扬，不能要求过高。）（精品文档请下载）
（设计理念：尝试朗读,整体感知，交流收获，培养自主读书的才能，体验读书的快乐.)
识字
1、  自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。
2、  小黑板出示生字，多种方式指读.
3、  全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友，用词语说话。
（设计理念：新课标要求“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”.在这一环节，充分发挥学生的自主性，运用多