先进个人发言稿.docx

先进个人发言稿.docx先进个人发言稿
听说要在大会上发言，我真的是感到很意外，也很惭愧。说实在的，真的是没什么地方值得交流的，我做的也只不过跟在座各位一样，做的份内的事。既然站在这里，我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。
我们每个班先进个人发言稿
听说要在大会上发言，我真的是感到很意外，也很惭愧。说实在的，真的是没什么地方值得交流的，我做的也只不过跟在座各位一样，做的份内的事。既然站在这里，我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。
我们每个班可能都有几个内向、 孤僻的幼儿，像这些幼儿由
于性格内向、加上不爱交往，所以平时朋友比较少，对于各项活
动都不太积极地参与， 总是在远处静静地看。 像这类幼儿最需要
老师的关爱与指导，一些家长也会在家园联系册上要求老师多让
他上台表演，多提问他，增强其自信。对这类幼儿我们比较注意、
培养，其实他们的领悟、接受能力也不弱，只是缺少在集体中的
胆量与磨练，我们不但请举手的小朋友回答问题更请那些不举手
的幼儿来回答，尽量多给内向幼儿创造表现自我的机会。 由于平
时经常提问，他们也从中体验到了成功所带来的喜悦， 有一种被
大家认同、重视的感觉，举手回答问题变成了习惯，自信也在逐步建立。与开学相比，那些幼儿已变得活泼、开朗了，新来幼儿也能溶于集体中，参与各项活动。
班级常规，我们时时在提，时时在抓。一个好的常规，它不
是一朝一夕就能建立的， 它需要平时的积累，它是一个漫长而又
持久的过程。在抓常规，我们首先要有一个目标：你要你的班级
小朋友达到一个什么样的程度， 心中要有底，然后按照这个目标
去实施。常规不但课堂上要培养在其他的活动环节中也很重要。
比如幼儿午睡时我们就以请小助手的形式来规范幼儿的常规。我们会在午睡房请一名小助手监督幼儿入睡，洗手间请一名小助手管理幼儿小便洗手。这样的措施使得我们班的午睡常规有了很大的进步。我们要把常规贯穿于整个教学与一日活动中，对幼儿时是进行教育、指导。对于存在的问题，大家讨论，从而提出具体地措施与要求，然后大家遵守执行。好的习惯形成了，不是说明
今后也好，它仍需要大家在今后要将好的习惯延续，这就需要我们两个老师要统一思想，不厌其烦地监督、督促好每个幼儿。过一段时间，大家在一起总结一下：还有哪些地方存在不足，或者
你觉得最近什么地方做的不好，今后要改正，这样有利于幼儿认识自己，判断对错。我们知道幼儿是调皮、好模仿的，一个
好的习惯不能每次都遵守，他也会偶尔犯一次错，毕竟他们还小，分辨是非的能力还差，这就需要老师担负起这个责任，做好“监督”这个角色。
“新纲要”的实施给幼儿教师带来了新的挑战，它要求我们走进幼儿生活，把握幼儿的年龄特点，追随幼儿的兴趣和发展需要，尝试着改变教育课程过于强调学科要求，缺少整合，教师中心的倾向，创设支持幼儿发展的环境，努力贯彻新的教育理念。
本学期以来，我们把环境创设作为课改的突破口，在日常活动中，努力创设良好的环境，使之成为幼儿学录