幼儿游戏教育论文.doc

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
幼儿游戏教育论文
幼儿游戏教育论文- 游戏教育论文- 教育论文
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 3
幼儿游戏教育论文
幼儿游戏教育论文- 游戏教育论文- 教育论文 文章均为 WORD 文档，下载后可直接编辑使用亦可打印
一、杜威与蒙台梭利的游戏思想比较
杜威与蒙台梭利的共同之处是，都注重游戏与工作在幼儿教育中的重要意义，并且两者都 注意于自由自动、儿童自己教育 。杜威认为游戏与主动作业是幼儿 园的主要活动，幼儿的游戏通常指向一定的目的，幼儿的工作通常带着游戏的态度。 儿童从早期开始就没有全部游戏活动时期和全部工作时期的区别，即使很幼小的儿童，他们也期望一定的结果，而且尝试要达到这样的结果，他们对参与成人的作业有着浓厚的兴趣，单就这一点而言，就能达到这个目的。 杜威重视游戏的主动性，幼儿通过游戏与工作从做中学，从做中获取经验。在这一点上，蒙氏与杜威可以说是异曲同工的。然而蒙台梭利的思想与杜威的理念也有着很大的不同，杜威的学生克伯屈对蒙氏的批判在很大程度上导致了蒙台梭利运动在美国一段时间的沉寂。 蒙氏受 心理学的影响，按照先从感觉到观念，然后到观念的联络的方式，将活动中的经验划分得极为细致，蒙氏的每种教具，都有着其特定的目的。 然而，作为自然经验主义学派的代表人物，杜威则认为游戏应给幼儿带来整体性的经验，注重游戏要立足幼儿的社会与生活经验。因此，杜威更强调游戏中生
活与模仿的重要性，儿童通过对周遭生活自主模仿的游戏进行学习， 他们的游戏越多，他们的用