2岁宝宝亲子活动.doc

零点起步——亲子园活动方案
亲亲近热
做 朋 友
功能指向：愿意在情境中交往，体验交往的愉快.
准备：绒毛小狗玩具一只。
过程:
◎请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，老师跪坐在家长和宝宝的对面。
◎老师出示小零点起步——亲子园活动方案
亲亲近热
做 朋 友
功能指向：愿意在情境中交往，体验交往的愉快.
准备：绒毛小狗玩具一只。
过程:
◎请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，老师跪坐在家长和宝宝的对面。
◎老师出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要来找朋友，请你和我做朋友，好吗？当小狗来到你面前，你就和小狗握握手说：‘我就 和你 做朋友 .’"
◎老师拿着小狗玩具逐一来到宝宝面前，和宝宝对话。
◇老师:“请你 和我 做朋友 。"宝宝：“我就 和你 做朋友 。”
◇老师及时褒扬能大胆表达的宝宝，请大家一起鼓掌。家长用拥抱和亲吻来对宝宝表示称赞和鼓励.
做做玩玩
美味早餐
功能指向:理解常见的早餐名称，尝试物、形配对。
准备：宝宝人手一份“美味早餐”嵌板,收玩具音乐（自选)。
过程：
◎老师以标准动作取工作毯和玩具托盘。
◎出示早餐盘,引导宝宝观察:“妈妈给宝宝做了美味的早餐,都有什么？让我们一起看一看。”老师边指玩具边告诉大家物体的名称。
◎老师：“多好吃的食物啊!宝宝先吃了一块面包。"取出面包，放在工作毯上，“再吃一个放在盘子里的鸡蛋,看,有蛋黄、蛋白……”老师以游戏的口吻取出玩具，鼓励宝宝玩一玩,如：喝牛奶,切面包等。最后以“吃饱了，把玩具拾掇干净”进展物和形的匹配.
提示家长：这个活动可以让宝宝理解常吃的早餐及用具的名称，在取、放玩具的过程中,不仅能开展宝宝观察、对应、匹配的才能，还能引发宝宝进展娃娃家游戏的兴趣。
◎老师将玩具托盘和工作毯送回后,向家长提出指导要求：家长可以主动回应宝宝的操作，和宝宝进展简单的互动，激发他们操作的热情。
◎，和家长交流，对于宝宝的活动过程给予肯定和支持。
◎15-20分钟后，播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具.
跳跳蹦蹦
找 朋 友
功能指向：愿意跟着音乐指令做相应的动作，能大胆去寻找朋友。
准备：音乐《找朋友》
过程：
◎老师和宝宝一起做做“敬个礼、握握手、再见”等动作。
◎老师边有节奏地念歌词边带着宝宝找朋友，并做相应的动作.
◎老师和宝宝、家长一起跟着音乐边唱边玩找朋友的游戏。
提示家长：家长要用夸大的动作带动宝宝一起游戏，，家长可以和宝宝一起面对面做。
说说玩玩
小老鼠上灯台
功能指向:在家长的帮助下边念儿歌边做手指游戏，开展手指的灵敏性。
准备：小老鼠图片或手偶一个.
过程:
◎老师出示小老鼠的手偶：“吱吱吱,谁来了?原来是小老鼠来了。小老鼠来干什么呢？”讲述《老鼠上灯台》的故事.
◎老师边念儿歌边配上手指动作表演.
◎老师和家长、宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。
附