《道德与法治》二年级《传统游戏我会玩》教学设计优质.docx

《道德与法治》二年级《传统游戏我会玩》教学设计优质.docx二年级下册《道德与法治》第一课
《传统游戏我会玩》教课方案
一、教课内容： 部 版二年 下册《道德与法治》第一 《 游 我会玩》。
二、教课目 ：
1、知 与能力：认识 游 ，感觉 游 的魅力，参加
二年级下册《道德与法治》第一课
《传统游戏我会玩》教课方案
一、教课内容： 部 版二年 下册《道德与法治》第一 《 游 我会玩》。
二、教课目 ：
1、知 与能力：认识 游 ，感觉 游 的魅力，参加游 ， 祖国 文化。
2、感情与 度：在游 中培育做事 注的 ，培育合作意 ，增 伙伴之 的友 。
3、行 与 ：培育学生玩 游 的 好，培育他 的合作意 和 新精神。
4、 程与方法：通 收集 料，认识不一样的 游 ，并做好 告。
三、教课重 点：
1、要点：收集不一样的 游 的弄法。
2、 点：培育学生的合作意 和 新精神。
四、教课准 ：
教 准 ： 件。
学生准 ：
1、 出自己喜 的一种 游 ，与 人一同玩。
2、采 爸爸、 、 、奶奶等 人，认识他 童年 玩的 游 ，并做好 ，以 堂 言。
3、 身 的同学平 在家或 是怎么玩游 的。
4、自 准 展现的 游 道具。
五、教课 程：
（一）情境激趣， 入新 。
：同学 ， 前段 ，你 知道爸爸 小 候玩什么游 ？
生：玩⋯⋯
（二） 教课准 ，整理采 所得。
1、 同学 互相沟通一下 小 候玩游 的状况。
：是的， 些都是我 的 游 ， 自古以来广 流 的游 我 称它 游 （板 ： 游 我会玩）。 前我 分小 行了认识， 在 每个 派一名代表来 大家介
介 。
生：我介 ⋯⋯（学生依据自己的采 自己认识的 游 ， 2～3 个学生 采 状况，并 童年玩游 生的趣事。）
3、教 适 鼓舞学生。 ( 出示放 筝、斗 、 、跳橡皮筋、 沙包、打陀螺等游
画面，教 依据学生认识的 游 能够相 地 行 充和拓展。 )
（三）随机 游 ， “玩 ”。
游 一：
： 些 游 多存心思呢！ 你 想玩玩 ？ 在我 就玩一个特别风趣的 游 。【 意 ： 学生在 看 的 程中深入认识 游 的魅力，进而喜 上玩
游 。】
：游 是 的： 1、每人取出一根小棒 2、散开木棒。 3、挑木棒 , 每次只挑一根木棒，假如触 到其余木棒，再 人按 序 行。 4、我 比比哪个小 先挑完 棒，再看看 是小 里面跳得最多的。（教 解挑木棒的 ），游 我 理解了 ？
生：理解了。
：好，我 分 来玩 个游 ，听口令，准 ，开始！
1
：冠 已 生，游 停止。 同学拿好自己的 利品， 小 挑的最多（从活 中 得要想成功就要 注、 真、擅长 察、合作保持一个好的活 境的宝 ）
：一个小 一个小 ，接着 ⋯⋯他挑得最多，你来 。
生：要学会 合作