辽阔的疆域教学设计.doc

第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
教学设计
（第1课时）
【教学目的】
　　1．运用地图说出我住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国，位置和海陆位置的特点；
　　2。我国的面积和在世界上的地位；
　　3。我国现行一级行政区划。
【教学难点】
　　、海疆和濒临的海洋及海上邻国；
　　、简称、位置及行政中心.
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
　　[老师］ 知道了中国的地理位置，是否优越，要通过比照才能得出.
　　[活动］ 利用教材提供的活动1、和俄罗斯等国相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。引导学生从气候、农业、生活等方面分析（开放性）
　　[老师] 从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆-亚欧大陆的东部，西部深化亚欧大陆内部,和许多洋,有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
　　[提问] 是所有国家都海陆兼备吗？
　　[答复] 略
　　［活动] 2、和蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。引导学生从对外贸易、战争等来考虑（开放性）
　　[深化］ 比照中国和美国的地理位置的优劣性（开放性)，让学生考虑为什么两国在经济上产生如此大的差距,不答复
　　[填表］ 3、补充下表，说明我国地理位置的优点，缺点是什么？
　　［板书］ 位置优越（补在纬度位置和海陆位置后)
　　[过渡] 在历史上，中国的哪个朝代疆域最大？
　　［答复] 略
　　［老师] 那么,如今我国有多大陆地面积？，在世界上位居第几？还有哪些面积较大的国家？
　　［答复］ 略
　　[板书] 二、国土辽阔
　　[讲述］ 我方千米,和整个欧洲差不多。在世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位.
　　［板书] 世界第三位
　　[读图] 我们看看我国的疆域是多么辽阔，教材提供的“中国疆域示意图”
　　［活动］ 说说我国东南西北四端分别在哪里？
　　[学生] 略
　　[读图］ 地理图册中“我国的四至"示意图
　　［活动］ 教材提供的活动：根据比例尺,量算我国领土东西端间隔 约为多少千米；根据所跨纬度，计算我国领土南北端间隔 约为多少千米（纬度相差1度，间隔 相差
110千米）。
　　[学生] 略
　　［活动] 3、说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异,并解释原因。
　　[学生］ 略
　　[老师］ 如今世界上陆上邻国最多的国家是哪个？有多少个邻国？欲知答案，下节分解。
　　［课堂反响]
【板书设计】
第一章 从世界看中国
第一节 辽阔的疆域
　　二、国土辽阔
　　　　世界第三位
　　　　陆地概况：
　　　　海洋概况：
（第3课时)
【教学目的】
　　1．运用地图说出我住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
　　2．学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣，学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出 34 个省级行政区的位置并填注其名称。
　　3．激发爱国之情和维护祖国统一、保护祖国领土完好的神圣责任感。
【教学重点】
　　;
　　；
　　3。我国现行一级行政区划。
【教学难点】
　　1。我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；
　　、简称、位置及行政中心.
【教学方法】启发、讲述、讨论、活动
【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片
【教学过程】
　　[老师］ 提出上节课的问题
　　[答复] 略
　　[老师] 由于国土辽阔,我国疆界巨长，陆上国界限长达20000多千米，相邻的国家有15个.
　　［板书］ 陆地概况：（让学生自己总结）
　　［活动］ 地理图册，看中国的疆域图，按逆时针方向沿我国陆上疆界找出15个邻国
　　［过渡］ “海上生明月，天涯共此时"，是用来遥念台湾同胞的。
　　[老师] 我国既有辽阔的陆地国土,又有广袤的海洋国土。我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，它们和太平洋连成一片。台湾岛东岸直接濒临太