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2017学校教育信息化发展规划.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
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、教学管理及鼓励机制等方面的相应配套政策没跟上。
  二、开展目标:
  第一,继续全面推广应用视听传播技术,积极探索研究网络信息技术在教育教学中的应用,并将计算机网络技术引入教学、科研、管理和学习等各个领域。
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  第二,在推广应用物质技术的同时,推广应用教育信息技术理论和方法。
  第三,加快信息化师资队伍的建立,促进信息技术教育与学科教学的整合。
  第四,建立教育教学信息管理、教育教学资源库,实现学校资源共享。
  三、实施策略:
1、教育教学资源建立
  教育资源中心的建立要考虑人力资源的合理安排,根据教学和个性化学习的需要,搜集和整理学习资源,可以从光盘和网络上搜集或下载资源,创造出功能齐全,适合师生学习和使用简便易行的多媒体网络创作编辑系统。
2、教育信息技术应用
  (1)追求信息化教育的过程:
  通过多媒体技术将教学内容构造化、动态化、形象化表示;利用网络,Internet使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广阔师生共享;利用人工智能技术构建的智能导师系统能够根据学生的不同特点和需求进展教学和提供帮助,实现个性化教学;利用虚拟化教育环境开展自主的合作伙伴方式学习;利用电子文档支持实现面向学生学习过程的评价。
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  (2)确立以学生为主体的教育思想:
  从被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰,成为教学活动的主动参与者和知识的积极建构者。教师由原来处于中心地位的传递知识的权威转变为学生学习活动的指导者、开发者和合作伙伴,更多关注学生学习活动的设计、研究、评价。不是只为教师提供了现代化的教育技术手段,而是为师生提供了一个共同活动的环境,使学生的主体意识、创造性和实践能力的培养获得良好的条件。
  (3)注重应用的创新与突破:
  教师要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。克制以传统的教育思想来应用信息技术,追求教学电子化,资源数字化。今后应用的重点要从传统的课堂上的教学辅助课件制作,逐步转移到在各学科的学习中应用信息技术,在教学设计、传递教学的途径、虚拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。

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  • 时间2022-01-30
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