家园共育.doc

家园共育培育良好的习惯
1、幼儿安康成长的需要.
幼儿期是人的社会性行为、情绪情感、性格和认知等方面开展的关键时期，也是可塑性最强的时期。尤其是对幼儿来说，他们刚从家庭个体生活转入幼儿园集体生活, 在一个全新的环境中最有利于改变和改变孩家园共育培育良好的习惯
1、幼儿安康成长的需要.
幼儿期是人的社会性行为、情绪情感、性格和认知等方面开展的关键时期，也是可塑性最强的时期。尤其是对幼儿来说，他们刚从家庭个体生活转入幼儿园集体生活, 在一个全新的环境中最有利于改变和改变孩子以往不良的行为习惯,形成新的更有利于他们安康成长的行为习惯。而良好的行为习惯将会对他们一生的开展产生深远 影响,它是一个人成人成才的重要基石.（精品文档请下载）
2、老师专业成长的需要。
本课题的提出,给幼儿园的德育工作增添了新的内涵,如何在课题研究和常规教育相结合中培养幼儿良好的行为习惯，将是我园全体老师关注和探究的永久课题，它能最大限度激活老师的工作热情。在教育理论和课题研究中，我园老师的理论程度和专业素养将会得到很大的提升。（精品文档请下载）
3、促进幼儿家庭素质进步的需要。
家 庭教育的影响对一个人的成长和重要，而幼儿作为家庭中的个体，家长良好的典范可以潜移默化的引导幼儿，而幼儿良好的言谈举止、行为习惯，也可以反过来教 育家长，使他们顿悟和反思。通过培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿自身素质超越其家庭素质，以幼儿良好的行为举止来影响家长，促进其家庭教养素质的进步，也 是我们课题研究的目的所在。（精品文档请下载）
4、对幼儿园自身开展的需要。
在 幼儿教育高度开展的今天，我们有着一种紧迫感和使命感，催着我们发奋向上。我们虽有一流的硬件设施，但我们的师资程度和保教质量也要不断的提升,我们愿意 通过不断地努力,在课题研究中走出一条具有本园特色的可持续开展的创新之路，使我园真正成为幼儿教育战线上一道亮丽的绿色风景线！（精品文档请下载）
本研究拟在这些已有研究的根底上，对行为习惯的一般理论和详细施行策略做进一步的理论总结和理论研究,来探究儿童良好行为习惯养成的方法和途径；为幼儿园德育和家庭教育提供新观念和新思想,并在操作层面上，提供相应的实在可行的方法和措施。（精品文档请下载）