自己的花是让别人看的教学设计.doc

《自己的花是让别人看的》基于标准的教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2021年版
教学内容来源:小学五年级语文（下册）第八组
教学主题:《自己的花是让别人看的》
课时:鸟鸣声。鸟儿们似乎也在称赞这美景。
师评：！
C我闻到了那沁人心脾的花香，漫步在花的海洋里，一路走，一路都是芳香，让人流连忘返。
师评：说的真好！同学们通过抓重点词、想象等方法去感受文字，!（精品文档请下载）
中国有句俗话叫“耳听为虚，眼见为实"，想亲眼目睹一下这样奇丽的风光吗?走吧！一起亲临德国街头,去欣赏欣赏!（边播放图片师边描绘:人们每天沐浴在花的海洋里,听鸟语，闻花香，看看窗外一朵朵、一簇簇鲜花竞相开放，姹紫嫣红，真是美的享受。)（精品文档请下载）
师:此时你有什么感觉？用一个字、一个词、一个成语形容都行。
师：你能通过朗读，把这样的风光,这样的感觉表达出来吗？
生练读（配乐）——指名读（配乐）—-齐读（配乐）
2、好一派奇丽的风光啊！那么，德国民族的奇特又表如今哪里呢?请你结合语句谈谈自己的感受。
家家户户都在养花……花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。
生谈感受：德国人养花和众不同，他们是养花给别人看，为别人着想……
师评：
A“花栽窗外，花朝外开"，人人为别人着想，将花最美的一面给别人看。
B是呀，每一朵花上都绽放着一颗真切的爱心.
C在家中看，只能看到花朵的背影，满窗的绿色，很难看到鲜花的烂漫。
师：这样爱花的真切,爱花的境界,屡次令先生感到吃惊。于是-—
（出示句子：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧!她莞尔一笑，说：“正是这样！”）生朗读。
师：这么令先生吃惊的奇丽景象，女房东为什么只是“莞尔一笑”呢？
师：是啊，对于他们来说太平常了,这是哥廷根人长期以来的习惯和风俗啊。
3、师：作者用了哪一句很精辟的话来表现德国人的美妙心灵？通过联络上下文或举生活实例的方法来谈谈对这句话的理解。　（精品文档请下载）
A自己的花让别人看，自己又看别人的花，你奉献出自己一家的花，你欣赏到的却是千家万户的花，这就是我为人人,人人为我。（精品文档请下载）
师评：一枝独秀不是春,万紫千红方为春啊！
B每个人心中有别人,有社会责任感,用实际行动为群众着想，为社会尽义务，都这样做就会有人人为我的结果。
C我为人人是前提，只有尽到责任义务，才会实现人人为我的美妙愿望。
D每一个人都能做到我为人人，那么就能呈现出人人为我的美妙画面。
师：生活中有这样的例子吗？
A比方我们做值日生，今天我做，就是我为人人，轮到别人做的时候，就是人人为我。
B还有班级的图书角。我带来了书,大家一起看，就是我为人人，大家也都带书来,我也都能看，就是人人为我。
C还有我们常说的一方有难，八方支援，这也是我为人人，人人为我的表现。
你知道哪些句子和这句的意思是一样的?
　　“帮助别人，快乐自己！”
　　“赠人玫瑰，手有余香"
　　“互帮互利，和谐美丽"
师：人人为我，我为人人,这种境界耐人寻味，这种境界令人景仰，这真是一个令我们仰视的民族！因此,季先生故地重游时由衷地称赞——多么奇丽的