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幼儿园家园共育：孩子的“品格教育”要趁早
  普斯顿大学心理硕士黄馨慧老师认为要谈幼儿品格教育，父母首先要检视自己的童年,从小是在被爱、被肯定或是在不被爱、不被肯定的环境长大？跟父母的关系如何？父母是慈祥、严厉或公平？今天幼教网小编为大幼儿园家园共育：孩子的“品格教育”要趁早
  普斯顿大学心理硕士黄馨慧老师认为要谈幼儿品格教育，父母首先要检视自己的童年,从小是在被爱、被肯定或是在不被爱、不被肯定的环境长大？跟父母的关系如何？父母是慈祥、严厉或公平？今天幼教网小编为大家带来一篇品格教育文章
品格出现问题的孩子通常是在成长过程中（原生家庭、生长环境）没有得到足够的爱,且多数生长在父母不和、重男轻女、充满仇恨、自私自利的家庭环境中。关注孩子的心理开展
品格教育要趁早，幼儿的食衣住行及心理开展,都和其照顾者有着非常严密的连系。因此，如何营造安康的亲子关系，教出好品格的孩子,实在是一件很重要的事.
Tips假设想理解自己的教养方式,可指着故事书中的各种动物问孩子：你觉得爸爸、妈妈像哪一种动物？老虎代表凶猛、兔子代表温驯。如此，就能理解你在孩子心中是怎样的形象？孩子之所以会这么说、那么做，，事实上都源自内在思想，想要理解孩子,必须去贴近他的“心灵世界”。
➤孩子为什么情绪不稳、不服从（反叛）、不合作、攻击、干扰别人……?
①情绪不稳家庭气氛经常紧张或不平静，如:手足间经常吵闹、父母感情不睦等，孩子因此担忧、害怕父母随时会分开.
②不服从母高压、打骂的教养方式，和严格要求孩子必须服从命令的作法,会让孩子的情绪无法抒发。当他离家在外时,就会把心中的怨气发泄在其它幼儿身上。因此,当孩子出现对抗行为时,许多父母都会不解的说：“不会啊！我的孩子在家里是个小乖乖!"
③不合作、攻击孩子在家里被打、被骂，内心有很多的对抗和愤怒，转而发泄在弱小孩子身上。
④干扰别人严厉的父母常常限制孩子的活动，孩子只好到外面寻找抒发情绪的管道,因此出现捣蛋、干扰别人的行为.
爱和接纳，教出好品格
为了预防孩子出现不良品格，父母一定要挪出时间陪孩子、:“为什么我给孩子那么多爱，孩子长大后却不听话、很叛逆？"这是因为方法不对！你给的爱，并不是孩子想要的.
有些父母拼命赚钱,满足孩子的物质需求，却没时间陪孩子，以为这就是爱孩子,殊不知是冷落了孩子；有些孩子长期托给长辈或保姆照顾,和父