大班数学活动教案《自然测量》含反思.docx

大班数学活动教案《自然测量》含反思
活动目的：
1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到
的问题。
2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量
结果之间的关系，
大班数学活动教案《自然测量》含反思
活动目的：
1、喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到
的问题。
2、自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量
结果之间的关系，并且初步学习正确测量的方法。
3、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿观察、
比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1、长短不一的测量工具、粉笔
2、故事图片
3、记录纸、笔
活动过程：
（一）创设问题情景
以故事的方式引入， 提出问题：蓝猫和淘气的争论如何测量小汽
车的车顶长度？
幼儿讨论
（二）幼儿尝试活动
幼儿自选工具测量某一物体
引导幼儿比较观察测量的结果，并与同伴对比，有什么发现？

（三）讨论
1、比较测量的结果
引导幼儿寻找测量结果与工具的关系
2、讨论测量的方法
找准起点；沿边线测量，不要偏离边线；首尾相连
3、小结：使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一
样。
（四）幼儿自主测量
1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用笔画个
记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作。
3、讨论与总结：
1）你用什么工具测量的？结果是多少？
2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？
3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结
果呢？
（五）延伸活动
1、讨论：还有什么也可以当测量的工具？
2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？
3、幼儿游戏：跳远
活动反思：
由于选择的教学内容—— 《自然测量》 活动是幼儿较感兴趣的一

项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动；而且，我为幼儿也准备充分的材料，能做到人手一份。所以，幼儿在活动中主动性及积极性都很强，探索活动中个个都表现地很投入， 许多平时比较不爱动手的孩子在此次活动中也显得活跃多了。幼儿通过多次的自由探索活
动，已能掌握比较准确的测量方法了；幼儿在测量中，各项能力也得到了发展，特别是动手能力及探索能力。
第一环节
适宜行为：在第一个环节中，让幼儿进行探索性测量，并根据自己的测量经验进行讨论， 让幼儿把自己的做法和想法说出来， 起到了互相学习，互相借鉴的作用，而且个别幼儿的演示、 教师的示范讲解，使幼儿对正确的测量方法有了初步地了解。
不足之处：