第五课中华文化传统.doc

电教教案：
课题：第五课第一框《灿烂的中华文化》
贵阳十八中 邱天（原创）
一、教学目的：
知识和目的：通过教学，使学生理解中华文化的创造者是谁，理解中华文化源远流长的原因，中华文化的内容，特点和影响；中华传统美德对我们今天生电教教案：
课题：第五课第一框《灿烂的中华文化》
贵阳十八中 邱天（原创）
一、教学目的：
知识和目的：通过教学，使学生理解中华文化的创造者是谁，理解中华文化源远流长的原因，中华文化的内容，特点和影响；中华传统美德对我们今天生活的影响和品质。（精品文档请下载）
才能目的：培养学生擅长考虑和勇于提问解答问题的才能。
情感态度和价值观：培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心。
二、教学重点和难点：
重点： 中华文化，博大精深
难点： 传统美德，薪火相传
三、教学方法：
结合学案，学生通过搜集资料，进展交流，和阅读、考虑、小组讨论等手段，掌握相关根底知识，并解决有一定难度的问题。老师作适当点拨。（精品文档请下载）
四、教学准备：
老师：课件、教案
学生：查阅资料：关于中华文化和传统美德
五、课时安排：1课时
六、教学课题：第五课第一框：《灿烂的中华文化》
七、教学过程：
导入新课: （老师播放录音，学生听“古典音乐”：春江花月夜、十面埋伏的片段）
同学们，刚刚我们听到了熟悉的两段乐曲，它们分别是用古筝演奏的《春江花月夜》和用琵琶弹奏的《十面埋伏》。是我们民乐中的经典。（精品文档请下载）
除了乐曲，提到中华文化，你会想到什么呢？
活动一：看谁说的多？
（学生说，老师评价，先由学生归纳小结，老师再总结）
听了同学们的发言，我们感受到中华文化的丰富多彩，我们不仅要知道它们的名称，还应该更多的理解它们的来历及相关的内容。（精品文档请下载）
（老师出示课件，把同学们说到的和没有说到的同样具有代表性的中华文化内容演示出来，同学们看“故宫”“万里长城”等图片） （精品文档请下载）
大家一起完成书上65页关于“思想家……这个活动：”，理解代表中华文化的人物和主要成就；和66页谚语和格言赏析。
（精品文档请下载）
（老师出示课件，和同学们一起完成。格言谚语的含义由老师解释）
活动二：品味中华文化
（老师对刚刚学生的发言进展知识的梳理，点出这些文化现象所包含的丰富意义）
如今我们一起考虑并找出答案。（课件演示 板书）
一、丰富多彩的文化是由谁创造的？
二、中华文化源远流长的原因是什么？
三、中华文化的内容有哪些？
四、中华文化的特点是什么 ？
五、中华文化的影响是什么 ？。
（老师引导学生阅读，结合课件解答。）
活动三：讲故事：
请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事：苏武牧羊、徙木为信、负荆请罪。
（学生讲故事，老师评价。并引申）
刚刚三位同学讲得很好。中华民族在开展历程中，创造着灿烂的文化，也形成了代代传承的美德。
大家一起看着书67页第一段，我们一起来阅读并找出这些美德。（演示课件 板书）
六、中华传统美德的内容
（老师带着学生阅读，由学生来小结，一起完成67页的连