让世界充满爱 (2).doc

《让世界充满爱》 教案     （唱歌）
八年级上册 时慧丽
教材、学情简析：
1、教材简析：《让世界充满爱》这一课是教科书第十五册第一单元第一课的教学内容。它是一首脍炙人口，非常好听的歌曲，这部作品的音乐
3、学生概括这首歌的演唱特点，老师小结。
（二）理解阶段
1、展示多媒体画面，介绍音乐人——郭峰并简单的介绍这部作品的创作背景。
2、理解声部间的联络和区别。
（三）学习阶段
阶段目的：学生能较纯熟地演唱或背唱歌曲。
1、节奏律动
师：歌中的节奏型不外乎三种：一种是四拍的延长，另一种是一拍的后半拍弱起，第三种是一拍后附点。这些均为学唱中的难点，下面我们通过律动学习来掌握它。（精品文档请下载）
（1）在《让世界充满爱》的伴奏音乐中老师带着学生拍节奏，根据由易到难的原那么，可选择多种节奏型进展练习。（精品文档请下载）
（播放课件3：如下节奏型）
A：X   X   X   X   | X  — — —  |  （要唱节拍）
B：OX  X X  X X X  X | X  — — — | （强调后半拍弱起）
C：X X  X X  X — | X X  X X  X — | （强调一拍后附点）
（2）归纳音乐的主要特征：节奏舒缓，和平安宁。
（3）欣赏《让世界充满爱》要求学生设计简单的身体语言，带着大家一起随着歌曲作律动。
（4）师生评价：（略）
2、忆唱歌曲旋律，分析旋律构造。
师：我们掌握了歌中的节奏型后，对于学唱旋律已事半功倍了，同学们，请随老师一起来学习吧！
（1）由老师带唱逐渐过渡到由学生自己演唱。
（2）由模唱逐渐过渡到用唱名演唱。（唱谱也要唱“音乐”）
（3）边唱边进展归纳比较，加深学生对歌曲旋律、构造的认识和记忆。
（4）师生合作进展两声部演唱，学生唱第一声部，老师唱第二声部。
（5）学生学唱第二声部，老师唱第一声部，合作练习。
（6）学生进展分组练习，注意声部间的配合。
（7）师生评价：（略）
3、练唱歌词。
师：同学们，我们已学会了歌曲旋律，对于歌词的学习，对于情感的把握，我们可以使用先模拟再独立创造的方法。下面老师播放录像，请大家跟着学唱吧。（精品文档请下载）
（1）尝试跟录像学唱歌词。
（2）老师纠正出现错误的地方。
（3）分析歌曲：典型的A、B、A三部分。
4、再听再唱阶段
师：歌曲有温馨抒情的气氛，B段和A段形成比照，歌曲描写的是人类最普遍、最热爱、最真挚的情感，请同学们研究一下怎样表演才能表达音乐的主题。（精品文档请下载）
（1）各自提出演唱方面的详细要求，找出学唱过程中的难点。
（2）人人参和演唱表演，到达对歌曲的记忆，到达熟悉演唱和背唱歌曲的要求。
（3）各小组进展表演交流。表演时，邀请其他同学以拍节奏、划拍等方式进展即兴伴奏。（注意鼓励学生当众自信地演唱歌曲）（精品文档请下载）
（4）要求学生能客观、公正地评价自己和别人的表演。
（5）老师指挥，学生进展歌曲的合唱练习，培养学生团结协力的精神。（表演时可播放音响和学生演唱穿插进展，即引子，第一部分，第三部分主要是音响，第二部分由学生唱，完好地表演一遍。）（精品文档请下载）
三、拓展部分  （10分钟）
（播放课件4：黄金思维花落谁家）
学会歌曲后，老师进展