小学数学教学案例与评析.doc

小学数学教学案例和评析
安阳市安阳桥小学 李艳霞
《简单的条形统计图》介绍了条形统计图的各部分名称，根据统计图填写统计表，比较数量的大小。以下是这堂课的教学片段。
师：同学们,你们喜欢吃水果吗？
生：喜欢!
师：能不能给大小学数学教学案例和评析
安阳市安阳桥小学 李艳霞
《简单的条形统计图》介绍了条形统计图的各部分名称，根据统计图填写统计表，比较数量的大小。以下是这堂课的教学片段。
师：同学们,你们喜欢吃水果吗？
生：喜欢!
师：能不能给大家说说你喜欢吃水果的原因吗？
生：因为水果营养丰富,它含有各种维生素……
师:今天，我为大家准备了四种水果——苹果、香蕉、生梨、桔子。             （老师边出示水果图片，边把图片贴在装有水果的筐上.)
下面请大家排好队,站到你喜欢吃的水果前。
（同学们纷纷站到各自所喜欢吃的水果前。）
每人拿一个后，回到自己的座位上去。
(,还有几位同学没下去。）
你们怎么啦？噢，你们没拿到自己喜欢吃的水果。老师不知道喜欢吃这种水果的同学有这么多，请大家一起和老师想想方法，怎样才能使大家都能吃到自己所喜欢吃的水果呢？
生：可以数一数各自所喜欢吃水果的人数。
师：怎么来数呀?
生：可以先叫喜欢吃苹果的人举手，数一数有几个人，再……
生：也可以先叫喜欢吃苹果的人站起来，数一数有几个人，……
生：可以让喜欢吃一样水果的人站长在一起,各自数一数有几个人.
……
师:！老师也想到了一个方法，你们看好不好？
老师在黑板上画一根横线，并在横线下面分别贴上苹果、香蕉、生梨、桔子的图片。然后,让学生上来，每人拿一张老师课前准备好的小纸片，贴在各自所喜欢吃的水果图片的横线上面。这样就形成了一张直观的统计图。然后老师提醒课题:这就是我们今天要学习的简单的条形统计图。
老师板书课题：简单的条形统计图
老师介绍简单的条形统计图的各部分名称。并把各种水果上面的小纸片画成直条，每张小纸片画成一格，就制作成了一张简单的条形统计图。
师:你从这张统计图上看到些什么?
生：我从统计图上看到了,××水果喜欢吃的人最多，××水果喜欢吃的人最少。
师：你是怎样看出来的?
生：喜欢吃的人越多，它的线条越长;喜欢吃的人越少，它的线条越短.
师：你还看到了些什么?
生：我还看到了，喜欢吃苹果的人比喜欢吃香蕉的人……
师：你们都看到了吗？
生：（齐答)看到了。
出示