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幼儿园大班数学教案：区分左右
导语：为了让小朋友乐于观察和比较,积极参与数学活动。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班数学教案：区分左右，欢迎阅读!
活动目标
1、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性
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幼儿园大班数学教案：区分左右
导语：为了让小朋友乐于观察和比较,积极参与数学活动。下面是小编为您收集整理的幼儿园大班数学教案：区分左右，欢迎阅读!
活动目标
1、培养幼儿的空间方位感,提高思维的灵活性
2、在以自身为中心区分左右的基础上,学会以客体为中心区分左右
活动准备：木偶,图示
活动过程
(一) 通过游戏,幼儿复习以自我为中心区分左右
师:今天我们要玩一个游戏,当我说左手你们就伸出你们的左手,当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵
(二) 幼儿初步了解以客体为中心区分左右
1、出示木偶(背对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
师:这是一排木偶,这里有小狗,小兔子,小乌龟……
师这是小狗,它的左边是什么?
2、出示木偶(正对着幼儿)幼儿判断其左右是什么
师:现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的.
师:当失误和我们是面对面的,它的左边就是我们的右边
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(三) 通过游戏,幼儿进一步认识到以客体为中心区分左右
1、教师出示图示,幼儿观察并判断
师:这是一幅有很多事物的图,
2、几个幼儿排成一排,与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁
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