钢 铁 是 这 样 炼 成 的 4.doc

钢铁是这样炼成的
——给中学语文教师的几点建议
江西省赣州市宁都县第三中学:李玲秀
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在我们县里,教师队伍中流传着这样一句口头禅:前世杀多了猪,今生来教书;前世杀多了人,今生来教语文。用语简短,却意蕴深沉,言有尽而意无穷地道出了语文人的心声——教语文,真倒霉!
记得有位先哲说过,做任何事情,在决定时要选择你最爱的;一旦决定了,就要爱你所选择了的。我们选择了语文这一学科,就意味着我们选择了一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,一种淡定而超然物外的精神和追求完美人生的信念。
那么,怎样才能使语文教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢?途径有四——实践探究、教学反思、读书和写作。只有从这四个方面狠下功夫,坚持不懈,才能有效实现语文教师的专业化发展,提升教育教学质量,并进而促进教师人生发展和生命的成长,登上名师的阶梯!为此,鄙者就从这四个方面来谈谈自己在平日教育教学中的一点做法,希望能给各位同仁提供些许帮助。
实践探究,着力于课堂教学,力求向45分钟要效益。
教学大舞台,课堂小天地。这小小的半亩方塘,就是我每天乃至终生耕耘的舞台
;而学生,就好比是方塘中的游鱼,有着鲜活的生命。所以,在进行语文教学时,我时刻把目光移向每一位学生,关注他们的精神状态,注意他们听课的集中程度,善于灵活采用多媒体教学、以读激情、竞答抢答、角色对换等学生们喜闻悦见的学习方式来点燃孩子智慧的火花,寓教于乐。作为一名语文教师,千万别忘了你那副铜牙铁齿和特有的三寸不烂之舌,让你那充满智慧的语言、灵动的语言、个性的语言、幽默的语言、甚至是勇敢的语言,更甚至是语惊人倒的语言,全都犹如钉子般一个一个地钉进学生的心里。一翻学生的习作,发现写下的全是自己上课时慷慨激昂的语势。看到这样的作文,如果我改卷子,我有什么理由不给高分呢?所以学生对我的课总是充满着期待,希望我带他们到处神游,好不快活。自己的肚皮“吃”得饱饱的,富有全面的营养,然后“大腹便便”地走上课堂,一番神聊海侃,学生就得要领,就得新知,就解了学生心中的疑惑,让学生的难点、疑点通通变成了亮点,真是事半功倍,挣得满堂悦色!
二、教学反思,坚持每日一小思、每个单元一大思、每种体裁全体组员一起思。
语文这本书,太厚重,是最重要的交际工具,也是最重要的文化载体,承载了太多的文化积淀。学好语文,难。教好语文,更难。当好语文教师,只能吾将上下而求索。所以,要真正提高语文教学质量,责任在语文教师的双肩,要求语文教师将课本教薄、教透、教出味道,这一定得每天进行教学反思。一堂语文课结束后,我
首先就是进行一次大搜查:今天的教学任务有无完成,学生们答问时能否跟得上老师的思路,今日的作业布置是否紧扣住了今日的教学内容,同样的一个问题为什么两个班的响应程度相差如此大,这种教学方法是否适合这节课等等。于是,第二天上课时我会有意识地温习昨天所讲过的内容,并进行适当的补充说明。所布置的相关作业,我也会有意识地提示、讲解。
初中的语文教材,很大程度上淡化了文体,而是按主题的相似或表达技巧的相接近来编排的,对每个单元的内容教学进行反思尤为必要。它代表了一种教学方向,无意识地在指导着我们按照某种教学思路去开展教学,寻找到教学规律。如