小学中长期发展规划.docx

题打算或者方案。〔4〕全面提高教育教学质量。
4、优化德育体系，提高教育质量。 〔1〕学生思想道德素养有提高。①思想相识根本到达《小学德育纲要》的要求；②学生遵守《小学生守那么》根本到达《小学生日常行为标准》要求。 〔2〕学生科学文化素养有开展。〔3〕学生劳动技能素养〔劳动看法、劳动学问、劳动技能〕达要求。〔4〕学生身体、心理素养开展均衡。〔5〕重点搞好国家级课题《心理团体辅导课的针对性、实效性探究》、省级《小学各年级学生的学习心理规律及特点的探讨探究》的课题探究工作，以课题的探究带动我校的教科研工作更上一个新的台阶，推动国家心理课题试验基地的探究工作。101%学生到达《小学生安康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。学生近视率得到有效限制。
5、抓好各项创立〔评优〕，丰富办学内涵。
〔1〕加强平安学校建立工作，使之工作制度化、经常化、标准化。 〔2〕创立“省标准化学校”。
五、实施措施
为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，要着力抓好以下两大方面的重点工作：
1、坚持优化质量，努力促进学生全面安康开展
〔1〕注意实施素养教育。确立素养教育观念。确立学生全面开展的观念，以对学生的安康成长高质量的看法，全面贯彻党的教育方针，注意教书育人，促进学生全面安康开展，成认学生个体差异，敬重学生身心开展规律，注意因材施教，促进学生在原有根底上有不同程度的提高和开展；确立学生持续开展的观念，以对学生的一生高度负责的看法，注意造就学生的学习实力、生存实力、缔造实力和开展实力，为学生的将来开展奠定坚实的根底。执行素养教育要求。严格执行课程打算，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随意删减课程，增加课时的现象；严格限制学生在校时间和作业量；严格标准教材、教辅用书的征订和运用，杜绝随意编印、随意征订的现象。营造素养教育环境。坚持把素养教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素养教育营造良好的政策环境，广泛传播实施素养教育的重大意义，为实施素养教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素养教育营造良好的社会环境。 〔2〕注意推动课程改革。深化小学教育课程改革。谨慎总结课程改革的胜利经历和做法，主动吸取兄弟学校的优秀经历和做法，冷静反思课改中存在问题及其缘由，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，标准综合实践活动课程的内容，注意校本课程的开发和利用，踊跃探究校本教研的途径和方法，建立有利于学生特性开展，老师专业开展和课程开展的评价机制。 〔3〕注意优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。遵照课程改革的理念，依据《博兴县中小学课堂教学常规要求》和《博兴县中小学课堂教学评价标准》引导老师依据新课程标准组织课堂教学。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对老师的课堂教学工作进展年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入老师年度考核，催促老师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。〔4〕注意提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》为抓手，注意造就学生正确的思想相识和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注意造就学生的文明素养、社会公德、效劳意识和社会实践实力。以开展法制教育为重点，严格限制在校学生违法犯罪现象；以建立德育基地为平台，踊跃探究德育工作的新形式、新途径和新方法。提高智育工作水平。提高体育工作水平。谨慎实施《小学生体质安康标准》确保学生每天一小时的体育活动时间，增加学生的身体素养和运动实力；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，努力提高竞技水平，提高美育工作水平。谨慎实施和表演技能；营造良好的艺术教育气氛；抓好业余文艺队的指导训练工作，组织学生广泛开展以“听一次科技讲座、想一项小创作、读一本科普读本、写一篇小论文、做一个小试验、搞一个小独创、看一部科幻电影、画一副小科学画、”为主要内容的科技创新活动，注意造就学生的创新实力和科学精神。[!----]










2、坚持科学管理，努力提升学校办学水平。提升学校办学水平，是创立省标准化