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《应收账款》教学设计方案

［课题]：应收账款（高等教育出版社《企业财务会计》第三章第一节
[课时］:1课时(45分钟）
［学情分析]：
针对职高高三学生的学习特点，学生已初具
4、假定在30天内收款：（东方公司在第21天—30天付款）

 
 
 
 
 
 
 
 
 
通过对坏账准备业务实例分析处理过程的学习,培养学生分析归纳的才能，同时对坏账准备的处理构建解题建模，掌握其方法,以使学生具备举一反三的解决问题的才能
借:银行存款 120 000
贷：应收账款—东方公司 120 000
老师引导学生归纳总结：
2、  在有现金折扣条件下的应收账款的入账价值确实定方法：
总价法和净价法，我国如今采用总价法.
2、  给予对方的现金折扣的处理：作为融资费用，记入财务费用.
三、坏账损失和坏账准备
老师引言:诸如东方公司的前欠款可能在30天甚至在更长的
时间内由于某种原因,发生无法收回或收回的可能性很少的应收账款——坏账，因为坏账所造成的损失———-坏账准备.
老师提问：企业如何计提坏账准备———引出计提的方法：
2、  账龄分析法；
②销货百分比法；
③个别计价法；
④应收账款余额百分比法
坏账准备的核算：
 
老师展示坏账准备业务实例2：
长江公司2000年初坏账准备账户余额为贷方余额500元，%，2000年末应收账款余额为1200 000元；
②2001年发生坏账5000元，年末应收账款余额为1400000元；
③2002年内上年发生的坏账损失中有2000元收回,年末应收账款余额为1000000元。
要求分别进展2000年、2001年、2002年应计提的坏账准备。
2、  师生共同分析各年的业务实例,由学生完成第1题:
应计提的坏账准备=1 200 000*%—500=5 500(元）
借：管理费用 5 500
贷：坏账准备 5 500
2、  师生共同分析业务实例，共同完成第2题：
发生坏账时：
借：坏账准备 5 000
贷：应收账款 5 000
应计提的坏账准备=1400000*0。5％—1 200 000*％+5 000
=6 000（元）
借：管理费用 6 000
贷:坏账准备 6 000
2、  学生分析业务实例，完成第3题:
发生的坏账又收回时
借:应收账款 2 000
贷：坏账准备 2 000
借：银行存款 2 000
贷：应收账款 2 000
年末应计提的坏账准备=1 000 000＊0。5%—1 400 000＊％—2 000
=-4 000（元）
借：坏账准备 4 000
贷：管理费用 4 000
账务处理时的注意点： 坏账