排球指导思想.doc

一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“安康第一”的教学思想，坚持以学生开展为中心，表达学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为根本理念,围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参一、指导思想:
我在本次课的设计中立足“以人为本”、“安康第一”的教学思想，坚持以学生开展为中心，表达学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为根本理念,围绕教学内容，通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参和意识，积极思维,掌握适宜自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育效劳.
二、教材分析:
在《课程标准》中,要求程度三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。小学四年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。排球作为一个运开工程,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运开工程,因此适宜不同年龄和身体状况的人参加。 （精品文档请下载）
本课学习的主要内容是排球运动的正面垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的根本技术，是接发球和防守动作中最常用的动作技术。小学生学习排球的根本知识、根本技术，可以促进身体的生长发育，开展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，在学习排球的过程中,同学间互相交往、合作，开展人际关系，促进学生身心的安康成长。 （精品文档请下载）
三、设计思路：
根据程度三学生的身心特点，确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。以安康第一为指导思想，以学生活动性内容为主线，以合作探究性学习为主要方式。加强教学方法的改革,,老师的主导地位。引导学生进展自主、合作、、和谐的学练气氛，提供给学生更多的展示舞台。
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四、教学阶段
程度三(四年级）
五、教学重点、难点：
重点:垫球时击球做到：“一插"“二夹”“三提"
难点:垫球到位,动作自然协调
六、教学设计
学习目的：
1、学生知道正面双手垫球的方法。
2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作,开展力量、柔韧等身体素质。
3、能知道游戏的名称和方法，并在游戏过程中遵守规那么。
4、学生在练习中能乐于承受老师指导,练习积极认真，严格遵守纪律，进步学生的合作意识,并学会尊重别人。
学习内容：1、排球正面双手垫球 2、游戏；捕鱼 器材准备：排球41个、绳子20根、音响
学习过程：
(一)、准备部分（5′)
1、课堂常规
2、导入课题
师：同学们，你们知道,老师的手中拿的是什么球吗？它的英文名叫什么呢？它还有一个好听的名字叫空中飞球！
中国女排的主教练是谁吗？（陈忠和)
师：中国女排有着辉煌的历史,在“铁鎯头"的带着下，中国女排获得了“三连冠”的辉煌成绩。
师:你们知道“铁鎯头"是谁吗？（美国女排主教练郎萍）
3、绕场跑步（篮球场2圈）,边跑边拿排球
4、球操 学生队形成圆形 听音乐练习 (二)、