男生女生 (2).doc

教学设计模板
作品名称
我知我家
所需课时
1课时
所属学科
思想品德
适用年级
八年级
课型
学习新课
教学模式
探究式
对应教材
□有 人教版八年级上 教学设计模板
作品名称
我知我家
所需课时
1课时
所属学科
思想品德
适用年级
八年级
课型
学习新课
教学模式
探究式
对应教材
□有 人教版八年级上 □无　　
覆盖范围
□单元　　　 □课 　□其他 一课时
教案概述
（说明：在这里简要地描述课程背景、主要教学内容、实施计划、预期成果以及教学特点等内容，限200字以内。)
课程背景：人们常说：家庭是我们的港湾和第一所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。学生生活在家庭中，，家庭生活是学生生活的重要组成部分。
主要教学内容：一、家庭关系的确立
由四幅图画和教材P4引出“家到底是什么?”
指导学生回答,家是温暖的避风港；是一片蓝天；是一把伞……
并用一种水果来描述你对“家”的感觉？培养学生的表达能力，让学生展开想象。
学生回答家庭含义。
家的最主要特点是:家里有亲人，家中有亲情！
师提问家庭关系的确立有几种情形和有不同的家庭结构。
家庭有哪些功能呢？指导学生找出家庭的功能有物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能
二、父母子女的关系不可选择
师提问你如何理解父母子女的关系不可选择？指导学生从课本中找出
与父母的血缘关系不可选择，我们的生命是父母给的，我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
结论：学会感恩父母
作业: 绘制“我的家庭树。”
实施计划及预期成果：利用多媒体现代化的教学手段,认识家的含义、家庭关系的确立和不同的家庭结构，从而了解自己的家庭。
教学前期分析
教材分析
.
“我知我家",主要帮助学生了解家庭一般，即家庭的特点、家庭关系的建立，子女与父母的关系不可选择，了解父母的特点、家人的优秀品质；
课程标准、教学目标及教学重难点
1、课程标准：课程标准第三部分“内容标准”中“交往的品德”规定：知道孝敬父母是做人的根本，能够尊重父母和长辈;理解生命是父母赋予的,体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。“内容标准”中“交往与沟通"规定:正确认识父母对自己的关爱和教育
2、教学目标：知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点；家人的优秀品质。能力目标：认识自己家庭的能力。情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。
3、教学重点：家庭关系的确立；认识自己家庭的能力。
4、教学难点：家庭关系的确立。
学习者
特征分析
目前，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的中学生处于青春期,生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情,因而对父母不知孝敬，，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情