训蒙大意示教读刘伯颂等-训蒙大意示教读刘伯颂等王阳明阅读答案.docx

第 2 页 共 对以下句子中加点词的说明，不正确的一项为哪一项
：奉劝
：约束
：训诲
：延长
，加点词的意义和用法一样的一组是
A.①中心喜悦，那么其进自不能已②孔子曰：三人行，那么必有我师
B.①导之习礼者，非但肃其威仪而已②问其深，那么其好游者不能穷也
C.①且吾亦将去，故特吩咐以告②臣死且不必，卮酒安足辞
D.①毋辄因时俗之言②因人之力而敝之
，全都表达王阳明的教育理念的一组是
①后世记诵词章之习起，而先王之教亡
②惟当以孝、弟、忠、信礼、义、廉、耻为专务










③导之习礼以肃其威仪，讽之读书以开其知觉
④今教童子必使其趋向鼓舞，中心喜悦
⑤假设近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿
⑥彼视学舍如囹圄而不愿入，视师长如寇仇而不欲见
A.①②③B.④⑤⑥C.②③④D.①⑤⑥
，不正确的一项为哪一项
，以诗歌、习礼、读书等方式进展熏陶渐染，从而到达激发志意、肃穆仪容、开发智力的目的。
，把对儿童进展“歌诗”“习礼”教育视为“不切时务”的观点是错误的，“不切时务”论者并没有真正理解古人办学的意义。
，顺应他们爱游戏玩耍的天性，因势利导，使他们内心愉悦，从而增加学习的爱好。
、多使处罚等错误做法，认为那样做会导致学生学业难成并败坏社会风气。
。〔10分〕
〔1〕譬之时雨春风，沾被卉木，莫不萌动发越，自然日长月化。〔5分〕
〔2〕日使之渐于礼义，而不苦其难，入于中和，而不知其故，是盖先王立教之微意也。〔5分〕
训蒙大意示教读刘伯颂等王阳明阅读答案
(肆：放纵。)










(均为连词，相当于“那么”“就”。B①第三人称代词，指“他的”“他们的”；②指示代词，相当于“那”“那些”。C①连词，况且，表递进关系；②连词，尚且，表让步关系。D①介词，因为；②介词，依靠，凭借。)

〔“并最终败坏社会风气”的表述与文意不符。〕
13.(10分)
⑴〔5分〕就像应时的雨水