依据《指南》精神家园同步教育.doc

根据《指南》精神 家园同步教育
晋城市凤鸣幼儿园 弓菊平
自教育部公布《3—6岁儿童学习和开展指南》以来,各级各类幼儿园纷纷组织老师和家长学习《指南》、理解《指南》、领会《指南》、运用《指南》，努力实现《指南》的宗旨:帮助
根据《指南》精神 家园同步教育
晋城市凤鸣幼儿园 弓菊平
自教育部公布《3—6岁儿童学习和开展指南》以来,各级各类幼儿园纷纷组织老师和家长学习《指南》、理解《指南》、领会《指南》、运用《指南》，努力实现《指南》的宗旨:帮助幼儿园老师和家长理解3-6岁幼儿学习和开展的根本规律和特点,建立对幼儿开展的合理期望，施行科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。结合《指南》，我就艺术领域教育，谈谈如何配合幼儿园实现家园同步教育。（精品文档请下载）
一、明确家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师，作为家长要明确家庭教育是人生的根基。教育需要四方面的合力：家庭教育占50%，学校教育占20％，社会教育占20％，自我教育占10%，说明家庭教育在孩子一生的成长中是至关重要的。所以，家长要明确教育好孩子是自己的责任，,把孩子送进幼儿园，无论孩子的身心开展，还是行为习惯都完全依靠幼儿园来培养,也有的只关心孩子所学的知识和智力表现，，也是不可行的。要知道父母是家庭教育的施行者,是孩子成长的摇篮，，家庭教育不容无视，家长应和幼儿园严密配合、常抓不懈，共同教育孩子安康成长。（精品文档请下载）
《指南》艺术领域明确指出，“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力”。还有“经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，和幼儿一起讨论和交流对美的感受。”家长要经常
带孩子走进大自然、走向社会、参观人文景观，在生活中为孩子创造条件，这也是幼儿园无法替代的。所以，家长要带孩子多接触大自然，聆听自然界中美妙的声音,感受自然界中美丽的风光，这样才更有利于孩子用心灵去感受和发现美,用自己独特的感受去表现美和创造美。（精品文档请下载）
二、不断学习更新教育理念
时代在进步，社会在开展。当今社会，假设家长不学习,家庭教育的质量是可想而知的。所以，家长要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法。可以通过阅读幼教刊物或网上的家教文章、参加幼儿园的家长学校专题讲座等，也可通过家长会和家长们交流育儿心得，来学习家教知识，掌握科学育儿方法。特别是《指南》公布以来，家长更应该全面理解《指南》精神，学习如何将新的教育理念浸透到教育行为当中，如何和幼儿园老师配合共同教育好孩子，不断地充实自己，进步自身的育儿程度.（精品文档请下载）
《指南》艺术领域教育建议明确提出：“营造安全的心理气氛，让幼儿敢于并乐于表达表现。”“在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予详细的帮助.”“理解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，不简单用‘像不像’、‘好不好'等成人标准来评价。”家长经常把自己的想法强加给孩子，不尊重孩子，不去倾听孩子的想法和感受