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第 1 页 共 雪霁初晴。留村学区教学管理经历沟通暨重点工程推动汇报会在大贾庄小学召开。会议由留村学区业务组组织召开，全区10所小学的教学校长及主任参与会议。会议中，大贾庄小学、西北留小学及西内堡小学依据本校实际，就学校重点工程工作和教学管理经历分别进展主题汇报，业务组视导员王亚峰对本次活动进展了总结，对各学校下一阶段教学管理工作的重点内容进展了部署。
　　本学期，在学生中推动让学生喜爱的学科这一教学工程在留村学区各小学全面铺开。大贾庄小学、西北留小学、李家庄小学及西内堡小学4所学校的教学领导对此项工作进展了汇报。大贾庄小学以多措并举兴学生喜爱的学科，双主共生做学生喜爱的教师为目标，缔造性地采纳微信巡课、书信评课等手段，大胆提出师本课程、班本课程大力推动此项工作;西北留小学立足于校情、师情、生情，踏实工作，调动一切力气，从学生实际须要启程，通过大量的根底工作，稳步推动此项工作落实，为其他学校详细操作供应范例;李家庄小学及西内堡小学充分开发学校优势工程，以现代媒体技术为引领，让学生喜爱的学科成为学校实实在在的社团，详细操作触手可及。










　　大贾庄小学始终秉持着从关注学生的学习质量做起，标准教学常规。课堂中，依据学生学习的质量、显现的五会实力，评价老师课堂执教实力;作业中，用学生做的效果、呈现的问题、特点，协助老师找寻提高教学质量的生长点。通过数学、语文、英语3个详细学科，分别从管理思路、内容设计、评价方式三个方面进展了汇报。此项工作，持之以恒，取得效果让人钦佩;西北留小学教学管理注意整体设计将学校的校本研修、课堂模式创立、校本课程等工作高度融合，缔造性地提出3+s教学模式，构建富有西北留小学特点的生命课堂;李家庄小学构建并实施了三式五步备课模式，通过参加者思想火花的碰撞，集体才智的共享，精华糟粕的取舍，促使老师加深对教材的理解和相识，拓展教学的方法与思路，最大限度地提升老师研修实力，促进学校教学水平的提升;西内堡小学教学管理实字为本，真字领先，通过赢在课堂点对点管理，关注老师的每一节课，成在备课面对面探究，关注每周的集体教研，变在培训实打实培训，关注老师的实际需求，三个维度提升学校教学管理水平;羊村小学关注学生，丰富作业管理形式，通过与一起作业网合作，定期布置一些网络作业。学生们在各种好玩的嬉戏中稳固了所学学问。充分发挥了现代信息技术手段和网络作用，拓展了学生学问面，丰富了作业形式，激发了学生参加热忱;贾村小学与夹河小学关注学校备课形式，缔造性地提出试讲式备课、大、小备课的理念，让老师在思维的碰撞中产生火花，加深对教材的理解，拓展教学思路。