冬天里的小雪花.doc

大班语言活动:冬天的雪花
活动目的：
1、欣赏理解诗歌《小雪花》,交流表达对冬天里雪花的经历和想象，并尝试用“假设……我会……”创编诗歌。
2、感受小雪花带给大家的美妙情趣，乐意亲近大自然。
活动准备：
诗歌图片；散文诗配乐大班语言活动:冬天的雪花
活动目的：
1、欣赏理解诗歌《小雪花》,交流表达对冬天里雪花的经历和想象，并尝试用“假设……我会……”创编诗歌。
2、感受小雪花带给大家的美妙情趣，乐意亲近大自然。
活动准备：
诗歌图片；散文诗配乐；幼儿观察过下雪的情景。
活动过程：
一、谈话导入。
幼儿说说自己对下雪的感受.
二、欣赏诗歌《小雪花》，感受诗歌的意境美。
1、从“豆豆”角色引入，引出诗歌。
有一个叫豆豆的小朋友也喜欢下雪呢，我们一起来听听吧！
2、老师完好朗读诗歌《小雪花》。
3、分段欣赏。
（1）第一段重点提问：小雪花是怎么样飘下来的？小豆豆看到下雪了是什么样的心情呢？（开心、快乐、快乐等）你是从哪儿听出来的？
（2）第二段重点提问：小豆豆看到小雪花飘到那里了？
(3)老师朗读诗歌的重点部分,以层层展开图片的方式，辅助幼儿感受诗歌的句式特点和情趣。
雪花飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。
雪花飘到院子里， 堆个胖雪人，望着豆豆笑眯眯。
雪花飘到妈妈的脸上，亲亲她,快乐地融化在她的微笑里.
(4)交流理解:你最喜欢诗歌中哪一句?
4、老师再次配乐朗读诗歌《小雪花》。
三、鼓励幼儿说说自己对雪花的经历和想象。
假设我是一片雪花，我会飘到哪里干什么？
1、幼儿互相交流。
2、指导幼儿尝试运用“假设。。。.。我会.。。。”创编完好的诗歌，老师进展整理.
附：
诗歌：冬天里的小雪花
下雪啦，，连蹦带跳的走出家门，伸出小手，一片、两片、三片……“咦，雪花哪儿去了？”妈妈说:“宝贝，你看！"豆豆顺着妈妈的手睁大眼睛仔细的看——
雪花飘到小河里,变成一滴水，和小鱼小虾做游戏。
雪花飘到院子里， 堆个胖雪人，望着豆豆笑眯眯.
雪花飘到妈妈的脸上，亲亲她，快乐地融化在她的微笑里。