给图画染色2.doc

给图画染色
教材分析：
《给图画染色》，学生已经认识了“画图"的界面，学习了使用电脑的“笔"和“图形工具”来画画。本课是在以上根底上，学习工具箱中“颜料盒”的用法，使用“颜料盒”的注意事项和给图画染色
教材分析：
《给图画染色》，学生已经认识了“画图"的界面，学习了使用电脑的“笔"和“图形工具”来画画。本课是在以上根底上，学习工具箱中“颜料盒”的用法，使用“颜料盒”的注意事项和怎样用“放大镜”，所讲的这幅画，是下一节课《图画的复制》的练习素材。
 
学生分析:
在前面的学习中，学生已经根本掌握了使用电脑的“笔”和“图形工具”来画画,有了一定得画画根底。本节课的“热带鱼”的画法已不是什么重点和难点。在前面第二单元“图形工具”的使用学习中，学生们画的“帆船”、“火车”、“房子”，都是本节课练习的好素材。
根据以上分析，确定本课教学目的和重难点如下：
 
教学目的：
1、知识目的：①认识填充工具和作用；②认识“颜料盒”；③明白“放大镜”在图画断点修改中的作用。
2、技能目的：①学会“填充工具”和“颜料盒”的使用；②学会使用“放大镜"修改图画中的断点，给图画染色。
3、情感目的：感受电脑画画的简洁性和颜料的丰富多彩,培养学习电脑的兴趣。
4、素质目的:陶冶学生审美的情操，进步审美意识。
 
教学重难点：
重点：利用“填充工具"给图画染色.
难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。
教学准备：
联想传奇电子教室教学控制平台，挑选好的前几节课学生的优秀作业，假设干往届学生的绘画作品.
 
教学过程:
一、导入新课：
1、出示前几节课学生的优秀作业进展展示,并对这些学生提出褒扬。
2、展示几幅前几届学生的优秀作品（染过色的）,最后落在染过色的“热带鱼"图上.
师问:这几幅作品和你们画的有什么不同？
引导学生答复：“我们画的没有色彩”。
引出课题：第6课 给图画染色
二、新授：
1、画出热带鱼。
师问：请大家看电脑屏幕上的热带鱼,他们是由哪些图形和线条画成的？
生答：鱼身和鱼尾是由三角形组成的，鱼身上的纹路是曲线，鱼眼是椭圆形。
2、老师出示绘画步骤，很快的画出“热带鱼”，并成心在绘制鱼身上的纹路时留出断点,便于在染色时引出使用放大镜修改断点.（如以以下图）
 
3、给热带鱼填上颜色。
热带鱼画好了，下面我们就来给他染色。
(1)、出示染色步骤,老师边讲解边示范操作.（如以以下图）
 
师问：怎么我画的鱼身上只能染一种颜色？
（2）、讲解：在windows画笔中，“用颜色填充”工具只能填充封闭的图形，假设线和线之间有断点，填充的颜色就会漏出来,,我画的鱼身上的纹道路条有断点，染色时颜色漏出扩散，无论怎样选色填充，只能显示一种颜色.
师：大家一起检查一下，看断点在那里？（让学生举手答复，答复正确的都褒扬他观察的很仔细。）
师:这些断点,容易发现吗？
生：很难发现。
师：下面我就给大家介绍一种修改断点地方法。
4、使用放大镜修并改断点。
（1)、出示使用放大镜并修改断点地方法