教师专业标准的三个维度.doc

老师专业标准的三个维度是：专业理念和师德,专业知识，专业才能
十四个领域是:
一 职业理解和认识：1 贯彻党和国家教育方针政策， 理解中学教育工作的意意义热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。老师专业标准的三个维度是：专业理念和师德,专业知识，专业才能
十四个领域是:
一 职业理解和认识：1 贯彻党和国家教育方针政策， 理解中学教育工作的意意义热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。3 认同中学老师的专业性和独特性，注重自己专业开展。4 具有良好职业道德修养，为人师表。5 具有团队合作精神，积极开展协作和交流。
二 对学生的态度和行为:1 关爱中学生，保护中学生生命安全。2 尊重中学生独立人格,不挖苦，不挖苦,不歧视中学生，不体罚不变相体罚中学生。3 信任中学生，促进他们自主开展。
三 教育教学的态度和行为：1 树立育人为本教育为先的理念。2 尊重教育规律和中学生自身开展规律。3 激发中学生求知欲和好奇心，培养他们学习兴趣和爱好。4 引导中学生自主学习，培养良好的生活习惯和适应社会的才能.
四 个人修养和行为: 1 富有耐心，爱心和责任心。2 乐观向上，有亲和力。3 擅长自我调节情绪，保持平和心态。4 举止文明，为人师表。
五 教育知识： 1 掌握班级管理的策略和方法。3 理解中学生身心开展的特点。4 理解中学生世界观人生观的形成及教育方法。 5 理解中学生思维才能和创新才能开展的过程和特点。6 理解中学文化生活的行为方式。
六 学科知识： 1 理解所教学科的知识体系，根本思想和方法。2 掌握所教学科的根本知识,根本原理和技能. 3 理解所教学科和其它的联络。4 理解所教学科和社会的联络。
七 学科教学知识: 1 掌握所教学科的课程标准。 2 掌握进展所教学科教学的详细方法和策略.
八 通识性知识: 1 具有相应的自然科学和人文社会科学知识。2 理解中国教育根本情况。3 具有相应的艺术欣赏和表现才能。 4 具有适应教育内容，教学手段 和方法的现代化信息技术知识。
九 教学设计： 1 科学设计教学目的教学方案。2 合理利用教学资源。 3 引导和帮助学生设计个性化的学习方案。
十 教学施行: 1营造良好的学习环境，