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小班大小指头教案
小班教案《大拇哥》
成都市第二十二幼儿园徐青
活动目标：
通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。
体验用手指表演儿歌的快乐。
活动准备：
幼儿用书：《大拇哥》
手指玩偶。
活动过程：
、玩手指游戏熟悉各手指，知道了它们的名
字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫大拇指；小的细的叫
小指；点东西的手指叫食指；没有名字的手指叫无名指。
游戏巩固（伸出大拇指）我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯
腰，点点头。
附：两个拇指弯弯腰，点点头;两个食指变公鸡，斗一斗。
两个中指变小桥，走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;
两个小指勾一勾，作朋友;两个手掌碰一碰，拍拍手
4、说一说手的作用和要怎么保护自己的小手
（1）手的作用。
师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？
（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。
（2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做许多事，所以我们要
注意保护手。总结：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤
剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
（三）结束部分
小游戏：现在呀我们要请我们的手指休息了。大拇指睡着了，食
指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，
小手拍拍都醒了。
五、活动延伸：
手指儿歌写在家园联系栏上，让家长和幼儿一起复习，巩固手指
名称，另在日常生活中注意重复、复习。
【活动目标】
、能区别两个物体之间的上下关系。
、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
、体验集体游戏的快乐。
【活动过程】
一、常规活动：指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
三、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然
界景物，再说出其上下关系。
四、活动评价，表扬做得又快又正确的幼儿。
小班数学教案：裤子比一比
【活动目标】
、通过操作，让幼儿喜欢数学。
、愿意上课大胆举手回答问题。
、能按照物体的长短差异排出3"5个物体的序列。
【活动准备】
、长短不同的裤子图片。
、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排
序底板若干。
【活动过程】
一、裤子比一比。
1、观察裤子。
教师出示挂图中的4条裤子。
师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？
哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。
2、比裤子。
师：哪条裤子长，哪条裤子短？
教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。
二、裤子排一排。
、教师出示长短排序板。
师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎
么排呢？
鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。
2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。
3、教师和幼儿讨论长短排序的（jy135幼儿教育）方法。
沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出
最长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找
出最长的裤子，发现长了再调整。
三、给物体排排队。
、讨论活动规则。
师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！
教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排
好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。
、幼儿操作活动。
教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。
教师鼓励幼儿参与多组操作活动。
小班数学教案：长短排排队
小班数学教案：外面和里面
【活动目标】
、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。
、巩固对5以内数量的认识。
、愿意阅读画面上的方位词。
小班数学教案：认识方向
【教学目标】
、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东
北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的位置。
2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，
培养运用生活经验进行思考的意识。
3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。
【教学难点】在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。
【教学重点】认识东南、西北、东北、西南四个方向。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
小班数学教案《数物对应》
认识图形
圆形它是圆圆的，没有角。三角形有三条边、三个角。方形它是
方方的，有四个角，有四条边。
小班数学活动《区别前后》
1．学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2．通过
活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。3．学