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小班大小指头教案
小班教案《大拇哥》
成都市第二十二幼儿园徐青
活动目标：
经过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。
游戏，那现在请小朋友看一看自己的小手，数一数你有几只手？
老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），
（2）知道两只手也叫一双手
师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是同样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指敌手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是同样大的，所以它又有此外的名字叫一双手。
（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按序次进行，口手一致地址数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在
请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3、
学习五根手指的名称。
（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友
都有自己的名字同样。现在我们就一同来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是同样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没出名字，我们叫它无名指。”
（2）小结：方才呀我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字。最长的手指呀叫---中指；大的粗的叫----大拇指；小的细的叫
小指；点东西的手指叫----食指；没出名字的手指叫----无名指。
游戏稳固(伸出大拇指)我们来和大拇指做游戏了：两个拇指弯弯腰，点点头。
附：两个拇指弯弯腰，点点头;两个食指变公鸡，斗一斗。
两其中指变小桥，走一走;两个无名指变屋顶真漂亮;
两个小指勾一勾，作朋友;两个手掌碰一碰，拍拍手
、说一说手的作用和要怎么保护自己的小手
（1）手的作用。
师：我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？
（引导幼儿从多方面考虑）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。
2）保护手。师：手的本领很大，能为我们做很多事，所以我们要注意保护手。总结：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指头，勤剪指甲，勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。
(三)结束部分
小游戏：现在呀我们要请我们的手指歇息了。大拇指睡着了，食
指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小指醒了，
小手拍拍都醒了。
五、活动延长：
手指儿歌写在家园联系栏上，让家长和幼儿一同复时生活中注意重复、复习。
【活动目标】
、能区别两个物体之间的上下关系。
、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。
、体验集体游戏的快乐。
【活动过程】
一、惯例活动：指五官
幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加迅速度增加其趣味性。
二、师生共同探索。
三、户外活动时，引导幼儿察看树上、树下、天空、大地等自然
界光景，再说出其上下关系。
四、活动评论，表扬做得又快又正确的幼儿。
小班数学教案：裤子比一比
【活动目标】
、经过操作，让幼儿喜欢数学。
、愿意上课勇敢举手回答下列问题。
、能按照物体的长短差别排出3"5个物体的序列。