语言文字达标自评表(共3页).docx

精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
附2
河北省中小学语言文字工作达标建设自精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
附2
河北省中小学语言文字工作达标建设自评表
一级
指标
二级
指标
考 核 要 点
分值
自评分
复核分
1
制度
建设
(25分)
1-1 工作机构
有语言文字工作机制。
2分
2
有校内部门分工负责制度。
3分
3
1-2 长效机制
语言文字工作有计划、有过程、有总结。
1分
1
校长熟悉语言文字法律法规、方针政策。
1分
1
将语言文字工作纳入日常管理，在学校发展规划和年度工作计划、总结中有语言文字工作内容。
2分
2
在用语用字、学生培养、教育实践过程中有关于语言文字使用的规章制度，并有定期检查落实制度。
1分
1
在职务评聘、教育教学考核评价等制度中，有关于语言文字应用能力、应用情况的明确要求。
1分
1
按照规定开设写字课和书法课。
2分
2
建立奖惩机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的组织和个人给予表彰奖励。
2分
2
1-3 校园环境
普通话是学校的工作语言和基本交际语言。
1分
1
校内有永久性国家通用语言文字宣传标识或标语，学校主页有语言文字工作宣传。
1分
1
重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用。
2分
2
校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求。
1分
1
汉语拼音使用规范，外文使用符合标准、规范。
1分
1
1-4 经费保障
语言文字工作经费管理严格、使用规范、效益显著。
4分
3
2
能力
建设
(30分)
2-1 规范意识
教师熟悉国家语言文字方针政策和法律法规，自觉规范使用语言文字的意识强。
1分
1
学生有自觉规范使用语言文字的意识。
2分
2
高年级学生有较强的中华文化和语言的自豪感。
2分
2
精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
一级
指标
二级
指标
考 核 要 点
分值
自评分
复核分
2-2 教师能力
将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果。
4分
3
重视教师语言文字基本功训练，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。
5分
4
教师普通话水平达标。
1分
1
2-3 学生能力
学生培养目标中有明确的语言文字