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美育开题报告计划
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美育开题报告计划
探究美育成为乡村初中素质教育瓶颈的原因及对策
开题报告
河北省卢龙县六百户中学
一、课题研究的背景、意义
国 首 美育， 蔡元培倡 践美育， 我国从二十世
八十年月掀起美育研究 ， 已形成一系列美育理 ， 期以来，
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在应试教育的影响下， 我们学校只重知识传授， 忽略了育人的大目标。
美育没有地位，美育在中小学只是花架子， 乡村中小学更与美育无缘。
如今，中小学学科渗透美育的研究正在盛行， 但针对乡村中小学美育工作系统研究很少，研究质量比较高的有 : 南京宁海中学的《中学实施美育的途径研究》、厦门莲花小学的《素质教育中的美育研究》 ，尤其是《现代教育科学（普教研究） 》2005 年第二期中江凤艳、王艳荣等对吉林省乡村中小学美育现状做了系统的检查研究， 提出了改良乡村中小学美育现状的方法，值得借鉴。
、研究的目的和意义（一）目的
1、在推进素质教育的过程中， 研究美育成为乡村校校素质教育
木桶短板的原因， 探讨解决问题的对策， 探讨学校美育教育的有效途径，指导学校的美育实践活动。
2、变从前口头上的美育成为今天的美育行动。实干兴校，开发切合学生身心特点的美育校本课程， 搞好学科美育渗透， 建设好音体美美育教育主阵地，让乡村让学校的德育工作、综合实践活动、文学
社团、广播站、音体美兴趣小组、 科技节、节假日活动处处体现美育，
让师生从思想、言行到价值观、情感方方面面美起来，使真善美充满
校园，打造特色美育学校，让学校美起来，教师不再职业疲倦，而是
充满幸福，学生不在厌学，而是快乐地学习。
3、组建乡土美育课外活动小组， 有效推进我校素质教育的进度，
创立以乡土美育为特色的和睦学校。以乡土美育的人文精神为打破
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口，发展学生的个性，经过乡土美育的实践，全面提高学生的素质。经过渗透乡土美育，培养学生的审美欣赏、审美表现、审美创建力，同时促进他们德、智、体全面和睦发展。
教师经过研究加强了自己建设， 提高了文化修养， 有助于教师专业化发展，用美的形象、 美的语言、美的动作和美的行为创建一种美的育人气氛。
（二）意义
本课题研究对学生的意义：
美育的目标不单是培养和提高学生对美的感觉力、 鉴赏力和创建力，而且是要美化人自己， 即帮助学生树立美的理想， 发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。美育是培养“四有”新人的重要举措，美育是开发学生智力的重要手段，实施美育能够培养学生的审美能
力、想象力、培养创建的欲望、培养珍惜美好事物的情操、培养宽广平和的心境、 培养超越的精神。
本课题研究对教师的意义：
经过课题研究， 促进教师认识到素质教育和美育的重要性， 积极投身课改，热心参与美育教育活动， 使教师由实践型的教书匠向专家型的名师转变， 收获成功，