应用文写作提纲.docx

应用文写作提纲.docx应用文写作提纲
课程教学大纲
一、 课程性质
《现代应用文写作大全》是学院物联网开发专业的公共 必修课，也是物联网开发专业教学计划中的一门重要必修 课。
二、 课程目标
《现代应用文写作大全》教学目标；通过课内外教学活 动，使学生写作 要求。结合具体的经文例文，掌握经济文书写作的格式和要 求，并通过及时的训练达到形成写作能力的目的。［教学 内容］
第一节经济公文



登记申请报告

第五章行政公文
［教学目标］
行政公文是社会公务活动的产物，是行政机关、社会团 体、企事业单位办理公其种类务的重要手段。其种类繁多， 形式多样。［教学重点和难点］
理解公文和行政公文的概念，了解公文的分类和特 点。.掌握行政公文的文体结构特点、稿本样式类型和行文 原则。
学会命令、决定、公告、通报、意见、通告、通知、 报告、请示、批复、函、议案、会议纪要等13种国家行政 机关公文的写作方法。
应用文写作系列：提纲
提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。提纲在实 际的行政工作中也运用地较为普遍，一般在汇报工作、传达 会议精神或者讲话发言等情况下使用。申论考试中，考查提 纲的频率也尤其高，例如2008年与2010年吉林省考、2008 年与2012年江苏省考、2008年云南省考、2009年上海市考 与黑龙江省考、2011年秋季联考都考到了提纲，这足以说明 掌握提纲的重要性和必要性。
提纲的种类也纷繁多样，常考的是汇报提纲、讲话提纲。 汇报提纲通常是向上级领导机关汇报工作时所使用的一种 公文形式，一般要介绍基本情况，总结经验体会与问题教训, 以及今后的一些打算，结语要写上请领导批示之类的词句; 讲话提纲常是在会议讲话时使用，给讲话人以提示，避免遗 忘，同时更好地理清思路，使讲话富有条理性，写作时一般 需要写上开头语，但结语一般不写，主要内容应当有条目清 晰的列出。以下所给出的分别是关于这两类提纲的真题示 例：
假定给定资料1〜6是你在调查研究中获取的信息，请 你依据这些资料归纳出一份情况汇报提纲，以供领导参阅。 要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰;不超过 400 字。
假如上级政府主管部门已经做出撤销郑州市、区馒头办 的决定，而你是上级政府主管部门的新闻发言人，作为对社 会舆论的回应，请你针对材料七所反映的问题，写一份新闻
发言提纲。要求：观点明确简明扼要，条理清晰;篇幅不超 过400字。
总的来说，不管是以上所示的汇报提纲、讲话提纲，还 是传达提纲等，其写作都主要由三个部分组成，即标题、正 文、落款。此外，要把握住两大特点：一是纲要性，即只需 把所要汇报、传达或发言的基本要点提纲挈领地概述出来， 不宜过于具体。二是层次性与条理性，即所要汇报、传达或 发言的内容分为哪几个大的方面，每方面包含哪几个点，应 当一目了然的呈现出来。
应用写作教学大纲
一、教学目的要求
教学目的
应用写作是一门针对性、实用性很强的基础课程。通过 学习，使学生系统、熟练地掌握应用文写作的基础理论、基 础知识和基本技能，获得较强的应用文写作能力，以适应将 来工作的需要，服务于经济建设。
学习应用文体的写作，必须研究应用写作的特点和规 律；研究应用写作的聚材途径、运思方式和表达技巧；研究 多种应用文体之间写作上的同异关联；以及写作训练由易而 难，由熟而生的程序过程等。 要求
应用文是一种有特定写法和特定适用范围的文体。它种 类多，渊源长，用途广。与人们实际工作生活联系最直接、 最紧密、最广泛。对学生来说，主要进行各种应用文体的能 力训练，操作性很强。因此，在学习中要求做到以下几点：
1、 掌握基本概念内涵，了解本课程的性质。只有这些 知识、理论搞清楚了，能力训练则事半功倍。因此，要仔细 研读、辨析课本中的基本概念内涵。
2、 理解有关原理实质，从写作过程上了解和掌握应用 写作聚积材料、运思方式、表达技巧等，对写作原理了然于 心，写作中才能融会贯通。
3、 适当地读书。其中除读一些语言学、逻辑学、历史 学、美学、哲学、社会学等著作外，阅读还要有所专攻，有 所选择，这就是对应用文章中例文的阅读。例文是学生从写 作理论通向写作实践的桥梁。它可以帮助学生加深对所学文 体的感性认识，又可用来指导学生印证写作理论。同时，典 型的例文还是学生仿写的好样板。
4、 训练和强化学生基本的应用思维能力，这是应用写 作的基本能力，是一种跨文体的写作基本功。应用文一般都 是为着解决某些具体问题而作，其写作的