《自己去吧》第一课时教学反思
《自己去吧》是一篇浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从受到启发和教育。一开始教学我就让学生从整体上感知课文，在朗读中体会语感。识字是本课的重点。为突破重点，我采取多种识字《自己去吧》第一课时教学反思
《自己去吧》是一篇浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从受到启发和教育。一开始教学我就让学生从整体上感知课文，在朗读中体会语感。识字是本课的重点。为突破重点，我采取多种识字的形式，采取小老师带大家读，开火车读,交流识字方法,猜生字等多种形式，学生生字这个板块掌握得不错。本课我教学小鸭学游泳这一自然段,通过初读、细读等多种形式的读，在老师引导下，让学生从读中感悟道理。鸭妈妈说:“小溪里的水不深，自己去游吧。" 这句话是故事中的重点语句，一方面说明了鸭妈妈“让孩子自己去”的原因，另一方面，也说明““自己的事情，你应该自己做"的道理。使学生感悟课文要表达的意思，对学生进行生活态度教育.
，词语学习节奏有点拖沓，朗读时间还是不够，学生与文本对话的时间比较少；再者,学生写字这块抓得还不够，写字的效果不是很好。（精品文档请下载）
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