韵律操—儿童基本舞步 教学设计.docx

《韵律操》
（程度一)
授课班级:二年级八班
授课老师：邱 婷
指导老师：谢光明
单 位:大同第三小学
《韵律操》教学设计
一 班级:二年级 人数：40 课次：
教学内容
2。游戏
教学目的
知识目的：通过本次课的学习让学生接触群众健美操,认知感知健美操的美感、韵律节奏感及运动价值。
技能目的：使大部分的同学根本掌握四种根本步法的动作要领，培养学生正确的身体姿态；培养学生对音乐节奏和律动的感知。
情感目的：在学练中培养学生积极进取，勇于表现自我，和同伴间的合作意识。
重点难点
重点：健美操根本步伐的动作技术要领及动作方向
难点：动作和节奏的控制和把握,创编动作的衔接
教学过程
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式和活动要求
开
始
部
分
7
分
钟
一
课堂常规
二
队列队形

2。师生问好



1、四路纵队集合，要求快、静、齐.
2、师生问好
3、集中注意力，明确课的内容和要求。
4、学生在老师带着引导下有序的进展热身操活动
组织如图：
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
△
★
要求：1、精神饱满,注意力集中
2、集合快、静、齐
3、听老师安排，活动充分
一、复习步伐
1、小猫家
游戏:萝卜蹲(弹动步）
小兔家
游戏：石头剪子布（并步跳）
1、模拟练习，组织学生进展萝卜蹲游戏
2、组织学生进展脚上的石头剪子布游戏
3、组织学生练习并跳步
1、模拟练习，进展萝卜蹲游戏
2、积极参和脚上的石头剪子步游戏
3、练习并跳步
组织:
x x x x x
x x
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x ★ x
x x
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要求:
认真听讲，积极学练。
根本部分
30分钟
二、学习健美操步伐
1、小鹅家（走步）
《咏鹅》
2、螃蟹家（侧并步）
问题一：老师出脚方向
问题二:并腿几次
游戏：请你像我这样做
1、讲解示范动作
2、模拟练习，组织学生诵读咏鹅进展走步练习
3、小组长带着分组练习，老师巡回指导
1、组织螃蟹小组进展动作技能展示
2、讲解示范动作
3、游戏：请你跟我这样做（组织学生模拟练习侧并步）
1、认真听和看老师讲解示范动作
2、模拟练习
3、在小组长带着下练习走步
螃蟹小组展示
2、认真听和看老师动作讲解示范,积极答复以下问题
3、模拟练习,积极参和游戏
组织:如图一
要求：
1、认真观察，听讲，积极模拟练习.
2、自主有节奏的喊口令练习。
组织:
x x x x x
x x
x x
x x x x x x
X x
★
要求：
1、抬头挺胸，注意姿态
三、步伐串联
四、学生自主创编及展示
：弹动步,走步，侧并步，并跳步
1、组织学生将学习的本领根据四个动物的特点进展动作创编
2、学生展示
1、口令复习四个步伐
积极自主创编练习
集体展示
1、积极听讲游戏方法和规那么。
积极参和游戏活动
组织：如图一
要求：动作准确,姿态优美
组织：如图一
要求：
1、根据动物特点进展动作创编
2、积极参和活动，英勇展示,动作姿态优美