儿童基本舞步教学设计.doc

儿童根本舞步教学设计
程度二 三年级 第一课时 执教：胡清霞
一、指导思想
根据《体育和安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参和、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教儿童根本舞步教学设计
程度二 三年级 第一课时 执教：胡清霞
一、指导思想
根据《体育和安康课程标准》，坚持“安康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参和、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体,老师为导向，共同参和、共同进步。教学中，注重进步学生参和体育活动的积极性，让他们在“乐中练，动中练，玩中练"中实现教学目的。（精品文档请下载）
二、教学目的
1、运动参和：激发学生运动兴趣，使学习变得更加的轻松和有趣。
2、运动技能：进步学生在运动中初步感知、感悟、体验根本舞步跳步。
3、社会适应：引导学生在体育活动中和同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神,进步师生间、同学间交往、沟通的才能。（精品文档请下载）
三、教学重点、难点:
教学重点:根本舞步:并步、一字步。
教学难点:动作协调才能和动作的连接性，动作和音乐节奏的有机结合。
四、学情分析：
本课的授课对象是三年级的学生,他们的特点是头脑聪明，擅长考虑,重智轻体，有较好的音乐素质。对身体的姿态及神态美有着较强烈的追求，、体操、舞蹈于一体，、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。本可利用音乐—-《兔子舞》动感热身：激发学生的热情,用“石头剪刀布”游戏引出本课的教学内容及教学目的;课中通过学生的自主学习、问题质疑激发学生的求知欲，利用学生的自主创编及展示培养他们的自信心和成就感。这样学生就在思、探、练、评等轻松的气氛中锻炼身体,增强体质，释放自我,愉悦身心，我跳跃!我快乐!最后，用《小白船》音乐放松，以达陶冶情操、放松自我的目的.（精品文档请下载）
五、教学方法：
教法：完好和分解示范——讲解示范-—学生练习——老师纠错——优生示范——组长纠正错误-—生生交流
学法：观察模拟—-听讲学习———学生自练——强化练习——观察学习——练习改善——沟通交流
六、教学流程：
激情导入——动感热身——感知节奏-—集体学习根本步法的腿部动作——根本步法和上肢的配合——我是小评委-—步伐欣赏——成果展示——放松陶冶情操.（精品文档请下载）
 
小学体育《爱上韵律操》教案
——韵律操根本舞步
学段
程度二
人数
40人
执教
老师
胡清霞
时间

教学内容
健美操简单组合动作
教学目的
1、运动参和：激发学生运动兴趣，使学习变得更加的轻松和有趣。
2、运动技能：进步学生在运动中初步感知、感悟、体验舞步的根本动作。
3、社会适应：引导学生在体育活动中和同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作
教学
重点
动作协调才能和动作的连接性。
教学
难点
动作和