历史期中考试反思.pdf

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---------生在历史
的学习中培养世界公民意识、培养民主
法制意识、培养创新向前意识，让我们
的祖崛起的时候有思想准备。
同时，历史的学习不像有些人所以为的
就是过去事件的堆砌，毫无意义，枯燥。
现在的历史学习还是强调政治、经济和
思想，但是它把学生到引入历史的社会
生活之中，通过这种引入，学生会在现
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实的生活中发现课堂上的史实。举个例
子， xx 年美国的 “次贷危机 ”爆发了，对
整个世界的经济带来巨大的影响。而在
历史上 1929-1933 年的经济危机同样是
如此。所以文科的教学至关重要，所以
我们不要忽视这些科目，一定要在以后
的教学中改进方法，争取给予学生最优
的课堂。
现实的一切我们理解，我们无奈，
我们坚持。但我们得反思，我们得改进。
期中历史考试反思
期中历史考试反思
期中考试又结束了，为了今后的教
学能取得更大的成绩，需要总结经验教
训，下面就这次期中考试的情况作以简
单分析：
一、教师方面：
1．课时和内容所限，任务重，为了
加快总复习的速度， 在 11 月份中旬学完
九年级上册的内容，我没给学生复习历
史的时间，让学生自己在课后复习。导
致学生对于整节内容不能形成系统的认
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识，影响了他们对教材内容的掌握。
2．督促检查的力度不够。
3．历史故事虽能调动学生兴趣，但
有时占用时间太长， 课堂上应适度调整。
学生方面：从试卷看，主要失分是材料 1
有的学生理解有误， 没有抓住中心内容，
第一问应是文艺复兴就错，其它问题就
全错了；材料 2 和材料 3 两个作用和意
义。问答题主要失在美国是怎样发展起
来的？
二、学生方面：
1．史实不清，是致命的弱点。
2．部分学生态度不端正。 或不重视，
或认为历史很好学，不过背背而已，就
是落下也能很快赶得上。
3．解题技巧的欠缺。表现在如何从
四个选项中找出最佳项，提高正确率；
如何审好题，做到紧密结合题目要求作
答；如何合理安排卷面，尽量多得分等
等。
4．看书不细。未能听进老师的忠言
相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿
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不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一
击。
5．不会读书。学生习惯了把一节教
材从头念到尾，而较少注意抓住历史发
展的脉搏，体味历史事件之间的联系，
领略历史的博大与精深。
6．学生自主学习能力差， 奴隶性强，
不肯下工夫，主动去背去记极性差，这
是成绩不理想的最主要原因。
三、今后的措施：
1、进一步提高课堂效率，采取及时
反馈抽查。期中考试后，我改变了教学
方法，采取边复习边抽查。经过验证，
每讲一个知识点，我进行重复后，然后，
让学生记忆，再抽查；这样做，不仅能
集中学生的注意力，进一步牢固地掌握
知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏
听了而使自己起来丢脸，因而，调动了
学生的主动性，激活了学生的思维，课
堂效果非常好。
2、加强课后的巩固记忆程度，采取
做练习的方法。同时要求学生避免照抄
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