幼儿园小班科学《颜色魔术师》教案.docx

教学资料参考范本
幼儿园小班科学《颜色魔术师》教案
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幼儿园小班科学《颜色魔术师》教案
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活动目标：
1、感知红、黄、蓝三种颜色，并根据颜色标记匹配相应的瓶子。
2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，
探索颜色变化的规律。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动准备：
经验准备：认识红、黄、蓝等多种颜色。
物质准备：装有小半杯水的透明塑料瓶人手一个，在瓶盖里面分
别涂有红或黄、蓝颜料；红、黄、蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，
橙色、紫色、绿色的小房子图片标记固定塑料筐上；红黄蓝等颜色卡
片活动过程：
一、教师扮演魔术师，引起幼儿的兴趣。
1、教师（出示塑料瓶）：这是什么？瓶子里的水有颜色吗？我要
开始魔术啦，我能把这个瓶子里的水变漂亮，你想看吗？
2、教师边念儿歌边轻轻地摇晃瓶子：“小小瓶儿摇啊摇，小小瓶
儿变变变。”引导幼儿发现瓶子里水的变化，并说一说变成什么颜色
啦。
二、出示很多瓶子，引起幼儿的兴趣。
1、教师：“小朋友们，你们想不想来当一回魔术师呀？”“请你
们轻轻的从椅子下面拿出瓶宝宝，摇一摇吧。”（幼儿操作） 2、“你
的水变成了什么颜色？”（多问） 3、看！我的是什么颜色呀？（教师
举起红色）和我一样的瓶宝宝举起来，我的瓶宝宝要和它亲一亲，不
一样的藏起来。”（重复黄、绿颜色）“这些瓶宝宝都玩累了，我们
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要把它们送回家。”（过渡句）三、观察颜色标记，开展“送瓶子回
家”活动。
1、教师（出示颜色标记筐）：这是什么颜色？这里是彩色小瓶子
的家，你会送瓶宝宝回家吗？
2、引导幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放在相应颜色的标
记筐里。
四、交换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化。
1、这个瓶宝宝是什么颜色的？如果我换上其它颜色的盖子，摇一
摇，那你们猜一猜瓶子里的水会不会变呢？会变成什么颜色呢？教师
换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶子的变化。
2、启发幼儿想一想：瓶子为什么会变成这种颜色的呢？幼儿自由
讲述。
五、幼儿相互交换瓶盖