初三英语教学反思
李晓婷
我班学生原有的英语根底和学习英语的习惯一般，，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学才能，培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道
初三英语教学反思
李晓婷
我班学生原有的英语根底和学习英语的习惯一般，，我想方设法帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学才能，培养良好的学习习惯,把优化课堂教学当成教育的主渠道,尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，在用中学. （精品文档请下载）
一、 狠抓根底，注意容量
一方面突出知识重点，狠抓根底，一方面面向全体学生，注意容量，平时注意理解和分析每个学生的详细实际情况，课堂上，让每个学生都参和学习活动,设置不同的情景，在情景中进展教学，学生们不知不觉地学习了知识，使教学走向希望. （精品文档请下载）
二、 温故知新，抑制遗忘
注意在课堂上经常复习旧知识，让学生反复操练，:学习—复习—再复习。复习时做到系统性、针对性、综合性。用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词. （精品文档请下载）
三、 当堂稳固,注重反响
教学时要处处考虑如何发挥学生的主体作用，所以，在学生经过一段学习活动后，让学生自己进展归纳分析,然后老师以鼓励褒扬为主，满腔热情帮助学生，及时处理反响信息,当堂稳固，引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进展归纳分析，让学生学有所得.
（精品文档请下载）
初三英语教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
